蒙昧中的民主之光--《学校》主要教育思想及启示

黄宗羲<学校>一文所包含的主要教育思想,如公其非是于学校,民主推选郡县学官、太学祭酒等,都具有深入研究的学术价值.对这些思想进行梳理,有着重要的现实意义.     

近代四川猪鬃产业开发史述略

猪鬃是现代工业的重要原料之一。自1891年重庆开埠后,在国外市场拉动下,依托终点市场、转运市场、产地市场三级交易网络,猪鬃逐渐成为四川重要的出口商品,其产业也从无到有,从小到大,在四川近代产业经济中占有重要地位。本文以近代四川为视域,就猪鬃在四川经济贸易中的地位、猪鬃产业开发状况、产业开发立足的市场,以及产业开发中存在的不利因素等方面进行分析。     

"大九寨"导游队伍的现状及对策探析

“大九寨”是以九寨沟、黄龙两个世界自然遗产为核心的国际旅游通道。营销“大九寨”如诗如画的风景 ,需要广告宣传 ;提高“大九寨”风景区的经济效益 ,需要作多方面的努力 ,而导游在其中充当着活广告和风景区营销者的角色。因此 ,打造一支高素质的导游队伍 ,既是“大九寨”旅游风景区刻不容缓的任务 ,也是阿坝州经济社会发展的迫切要求     

解析毛泽东以人为本的文艺思想

以人为本构成毛泽东文艺思想的核心和灵魂,其基本内涵体现在文艺来源于人民,服务于人民,普及提高于人民三个方面。民族的形式、科学的内容、大众的方向是以人为本文艺思想的价值指归。新的历史条件下,必须坚持毛泽东“以人为本”文艺思想,使中国文艺事业健康、蓬勃发展。     

党的三代领导人以人为本的文艺思想

以人为本构成党的三代领导人文艺思想的核心和灵魂,“文艺为工农兵服务”;“文艺培养四有新人”;“文艺始终代表最广大人民群众最根本利益”等文艺思想,集中体现和反映了三代领导人以人为本文艺思想的内涵。新的历史条件下,必须坚持和弘扬“以人为本”文艺思想,使中国文艺事业健康、蓬勃发展。     

杭州西湖文化景观的语言符号叙事——基于景区营销、文化传播与旅游体验文本的比较研究

景区营销、文化传播与旅游体验文本构成当下杭州西湖文化景观叙事的三个重要方面。运用文本挖掘技术对杭州西湖三种类型叙事语言符号的内容特征与意义关联进行分析,发现景区营销叙事文本的核心语言符号关乎帝王经典与当代建设,重点叙述了杭州西湖文化景观的历史形成与当代发展;文化传播叙事文本的核心语言符号关乎地方发现与国际推广,重点叙述了国际视野下杭州西湖文化的再发现;旅游体验叙事文本的核心语言符号关乎浪漫故事与诗意天堂,重点叙述了人间天堂的浪漫故事。杭州西湖景区营销文本应充分吸收文化传播文本中面向世界与未来的语言符号叙事,以及旅游体验文本中有关幻想与诗意的语言符号叙事。     

开发红色教育资源 创新大学生德育教育模式——基于大巴山红色资源的思考

红色资源承载了革命历史、革命精神,蕴含了丰富的价值理念和精神力量,是对大学生进行德育教育的重要载体。大巴山地区,是川陕革命苏区的中心地带,红色资源极为丰富,并且在类别、形态、内涵等方面独具特色。开展大巴山红色资源的开发及其教育研究,是贯彻《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》,推动党史＂三进＂工作的重要举措。立足于大巴山红色资源的规律性、整体性、特色性、时代性,积极探索大巴山红色资源开发的机制和模式,了解大巴山精神形成、内涵及当代价值有着极其重要的意义。     

抗战时期国民政府农产品贸易统制政策与绩效评估——以猪鬃统制为中心

基于军事及易货贸易的需要,1939年国民政府对猪鬃实施了贸易统制。猪鬃统制内容包括"核定价格、统制收购、限制储存、管制运销"四个方面。国民政府通过对猪鬃统制,达到了既定的目标,同时促进了战时猪鬃事业的发展。但猪鬃统制是对自由贸易的剥夺,一定程度上损害了从业者的利益。