员工情绪智力、组织支持感对组织公民行为的影响

<正>一、研究背景与问题提出情绪智力(Emotional Intelligence,EI)概念由Salovey和Maye(r1990)首次提出,从此成为工业和组织心理学中用来预测职业成功的一个重要心理变量,受到了广泛的欢迎。情绪智力是社会智力的一部分,是个体监控自己及他人的情绪和情感,并识别、利用这些信息指导自     

实践哲学视阈下的我国高校师资培训模式探析

针对当前我国高校师资培训工作中存在的培训理念有待更新、模式有待完善、策略有待优化等问题,文章对世界各国教师教育历经的三个模式进行了梳理之后,从实践哲学的视阈建构了我国高校师资培训的"实践-反思-实践"模式,阐述了该培训模式的特点,提出了该模式下我国高校师资培训的若干策略。     

高温超导钉扎磁悬浮系统分岔和混沌特性研究

高温超导钉扎磁悬浮系统的应用十分广泛,但由于其悬浮力的非线性特性,导致在实际应用中经常引起设备的异常振动。为了探究高温超导钉扎磁悬浮系统的非线性振动特性和寻找避免发生异常振动的措施,首先,通过实验装置测量不同悬浮间隙下的悬浮力数据,将其拟合成指数模型,然后,基于该模型建立简谐激励下高温超导钉扎磁悬浮系统的动力学模型,最后,研究系统的分岔和混沌特性。研究表明,系统存在丰富的非线性动力学行为;系统的混沌阈值随着激励频率的增大先减小后增大,即系统在低频阶段和高频阶段不易发生混沌运动,而在中频阶段易发生混沌运动;质量、阻尼和场冷高度对混沌阈值均存在一定影响。研究结果为高温超导钉扎磁悬浮系统的参数设计及其抑振方法提供参考。     

图书馆办公室业务管理创新与发展探究

图书馆办公室业务管理效能,直接影响着全馆的发展水平。而陈旧的管理理念、落后的管理模式,早已无法适应现代化发展需求。因此,管理层应结合办公室业务管理的具体内容,进行创新性改革。相关人员可从管理机制、培训制度、信息沟通三方面着手,制定更具有先进性与前沿性的管理措施。     

高职历史探究式教学研究——评《历史教学设计》

正高职历史教育是培育高素质技术人才的必要课程,在教学过程中以培养学生知识能力、历史辩证思维能力为核心。新课程改革就是要改变传统的教学方式和学习方式,增强大学生的创新意识和实践能力。当下,高职院校历史教学地位日益被削弱,历史教师往往只是为完成任务而教,历史教学缺乏方向性、目的性和积极性,授课形式呆板单一,缺乏互动机制,而高职院校生源质量低下,历史基础知识浅薄,学生学习缺乏兴趣和动机,因此,探究高职院校历史教学改革势在必行。当下,很多教师采用探究式教学模式,以实现新     

爱和智慧的魔术

我从小不被别人看好,因为我神情木讷,反应迟钝.父母常唉声叹气,认为我毫无优点. 因为这种迟钝,在数学课上,我从不发言,数学老师也从不看好我,我的成绩一般只能考到80分.有一次我认认真真地做了题,考了100分,满心喜悦地去讲台拿试卷,数学教师却用审视的目光看着我,嘀咕了一句:"简直不知道你是如何考出这成绩的."敏感的我明白了她在怀疑我作弊,瞬间泪水夺眶而出.     

基于多元主体的高职院校学生干部培养策略

<正>学生干部是连接学生与教师的重要桥梁,能确保院校上传下达工作顺利推进,加强学生干部的培养变得至关重要。基于此,为了提高学生干部的综合素质,可以通过多元化主体视角对学生干部展开高效培养。     

铺就技能成才康庄道争做技能报国逐梦人

党的二十大报告提出,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略.近期,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》(以下简称《意见》),进一步完善技能人才培养、使用、评价、激励制度,让我真切感受到技能提升有途径、作用发挥有平台、职业发展有通道、人才出彩有舞台,技能人才迎来了"黄金时代".     

基于分众视角下的博物馆科普创作刍议 ——以大连自然博物馆为例

科普作品是科学普及工作中重要的手段之一,科普创作是科学普及的活水源头,繁荣科普创作工作可以大幅提升我国公民科学素质,促进全民科学素质建设目标顺利实现.作为科普教育中不可或缺的博物馆,其丰富的人类活动和自然环境见证物,正在发挥着科普创作主阵营的社会功能.基于此,博物馆教育工作者在分析博物馆自身优势和具体实践的同时,探讨在...     

证券融资融券交易文献综述

本文从不同角度对国内外融资融券交易研究现状进行分析,阐述了不同学者对于证券融资融券交易的观点,来深入了解证券融资融券交易的现状。