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曾云燕 《佳木斯大学社会科学学报》2014,32(5):182-183
地方历史文化从不同层面和角度为学生提供了学习和理解历史的生动素材,《中国近现代史纲要》课程教学中融入地方历史,才能真正让课程"贴近实际、贴近生活、贴近学生"。同时,适当引入一些与教学内容有关的乡土史料进行教学,必然激发学生的兴趣,增强教学的亲和力和感染力。凸显学生中心,参与--体验式教学与研究性教学相配合,建立多渠道的爱国主义教育实践基地,让大学生感知历史、体味历史、触摸历史,从而更加准确深刻地理解中国近现代史。 相似文献
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从某市146篇幼教参赛论文中,分析出幼儿教师科研意识不强、教科研知识欠缺及教科研能力不足的教科研素养现状。导致这一现状的原因主要有自信心不足、积极性不高等内因和职前职后教科研方法教育缺位、幼教科研不受重视及缺乏指导与合作等外因。通过在培养和培训中夯实幼儿教师的教科研素养基础、在实践和反思中形成幼儿教师教科研素养、在支持与指导下提升幼儿教师的教科研素养有利于循序渐进地提升幼儿教师的教科研素养 相似文献
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改进工业经济效益评价考核指标贾景智,钟云燕工业经济效益是工业生产过程中投入和产出之比。在确定工业经济效益考核评价指标时,除了要考虑到工业产出的数量和满足社会需要程度之外,还应遵守如下几个原则:1、指标体系应能全面系统地反映工业生产过程的主要环节和主要... 相似文献
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高校教学模式改革的有益探索——兼论金融数学专业实验教学的改革与完善 总被引:1,自引:0,他引:1
根据笔者多年从事高校教学工作的经验和体会,结合近两年金融数学专业毕业生问卷调查的结果,本文阐述了实验教学的必要性。并在对金融数学专业实验教学现状进行分析的基础上,指出了金融数学实验教学改革存在的主要问题,并有针对性地提出了具体的改革构思与建议。 相似文献
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杨云燕 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2012,14(3):238-239,247
同饮一壶酒即"有福同享,有难同当"的公共精神,是和谐社区的最好写照。以人为本的和谐社会的理念要求社会解放,政府放权于社会,社区作为社会的细胞是社会解放的首要任务。改革开放新时期,社会资源重新得到整合,社会结构变迁,经济社会的阶段性特征使单位制解体,街区制逐渐完善,中国向社区治理转变,逐步形成了社区居民广泛参与的具有时代特征的中国特色的社区治理结构和351社区治理模式。 相似文献
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非物质文化遗产保护工作在当下得到了人们的广泛关注,在对非物质文化遗产保护过程中,少数民族传统文化的传承与保护,是其重要组成部分.少数传统文化受到汉族文化影响较大,这在很大程度上导致了少数民族传统文化的丢失,例如在文字和习俗方面,少数民族汉化问题较为严重,原有的文化缺失传承,这对于民族文化发展来说,显得十分不利.本文对这一问题的分析,注重从傣族传统文化的传承与保护层面入手,分析了傣族传统文化如何进行保护,并就其意义进行了分析和探究. 相似文献
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曾云燕 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,(1):107-109
本文从心理学的角度分析了当今高校教务秘书的自卑、疲劳、焦虑、迷茫、不平衡等心理不适的成因,并从内强素质、外减压力两方面提出解决心理不适的对策。 相似文献