俯仰宇宙审美观照源起之再追索——从《诗经·大雅·旱麓》的“鸢飞戾天,鱼跃于渊”谈起

俯仰宇宙审美观照的源起不止于《易传》,还应上溯至殷周之际的《易经》。《诗经.大雅.旱麓》的鸢飞戾天,鱼跃于渊这一兴象,标志着俯仰宇宙审美观照的确立和形成。《易经》之《观》卦,为其源起提供了三个前提条件:1)共同的宇宙观背景:在易卦是上下四方的规范而有序,在《诗经》是上下四方观念之成熟;2)共同的核心观念:《观》卦之观我生与《旱麓》岂弟君子均指向道德自律、亲和臣民,及在此基础上六四爻辞观国之光、岂弟君子,遐不作人相应,可谓一脉相承;3)《观》卦之观首创兴的规范化形式,规范兴从自然物象向人文事象引申。从接受美学的观点看,以上三个前提可视为间接接受;鸢飞鱼跃兴象的整合对以鸟、鱼为兴象的爻辞,可视为直接接受。     

新时期消防宣传的媒体策略

新时期消防宣传工作的开展，需要提升到战略高度系统的进行组织和安排。消防宣传的内容、形式、渠道等要有科学的策划。充分、合理的利用现代信息社会所具有的各种快速有效的媒体手段，正确理解消防宣传媒介选用、组合原则，才能达到增强消防宣传工作实效性的目的，引起社会各界的重视。     

口译教学中的口译笔记探析

口译笔记是帮助译员记忆讲话人内容的重要工具。口译笔记的重要性以及记录方式的独特性使其成为口译教学中不可缺少的环节。从著名口译学者Daniel Gile的相关观点出发,从口译工作模式的角度分析了口译笔记的重要性,并从口译笔记的记录原则、内容、使用的语言、格式要求四个方面探析了如何记录口译笔记,总结了口译笔记的相关技巧,旨在强调口译笔记的重要性,帮助教师完善口译课堂训练并指导学生掌握笔记技巧。     

函授教育科学发展的思路

对我国函授教育发展现状的审视和存在问题进行剖析，以发展观的视角探讨函授教育的科学发展，提出了要构建函授教育新理念、准确定位、教学改革、科学管理、建设现代化的教师和管理队伍的思路，以改变当前我国函授教育表面兴旺实质渐显的颓势局面。     

印度金融体制改革及对我国的启示

印度是与我国具有相似国情的邻国、发展中大国。近年来,印度经济的发展引起了世界的瞩目。其中,积极推进金融体制的改革,是其经济取得长足发展的重要原因之一。与改革开放以来经济发展取得举世瞩目成就的全局相比,我国的金融体制改革却严重滞后。尽管社会制度不同,但中印两国金融体制改革的历史条件,基本目标和主要步骤却很相似,具有一定的可比性。一、印度金融改革的做法和经验1、进行自由化改革,促进银行的经营活力。放松对银行存贷利率及货币对外汇率的限制。印度大多数的商业银行和保险公司,像许多发展中国家一样归政府所有,银行利…     

温针灸结合穴位注射弥可保治疗慢性咳嗽的临床观察

目的:观察温针灸结合穴位注射维生素B12(弥可保)治疗慢性咳嗽的疗效?方法:将30例慢性咳嗽患者随机分成针灸治疗组与药物对照组各15例,治疗组给予温针灸结合穴位注射弥可保治疗,对照组常规药物治疗,治疗10 d?疗程结束后比较两组咳嗽积分及临床有效率?结果:治疗组总有效率为100%,明显高于对照组80%(P < 0.05);治疗组治疗后咳嗽评分为(1.67 ± 1.18)分,对照组评分为(3.60 ± 1.24)分,有显著性差异(P < 0.05)?结论:温针灸结合穴位注射弥可保治疗慢性咳嗽具有疗效好,疗程短,无不良反应,明显优于单纯药物治疗?     

我国现代语文教科书选文标准的历史考察及思考

考察现代语文教科书编选的历史，长期以来一直十分重视选文的质量。从教科书文化的视角看选文标准，语文教科书选文的文化价值与教学价值统一，是确定语文教科书选文标准的一条基本规律，这是考察现代语文教科书选文历史给我们提供的重要启示。从语文教科书课文的性质看选文标准，不存在笼统的在任何条件下都适宜的选文标准。我们首先要搞清楚我们讨论的是哪一类选文，然后针对不同类型的选文．确定不同的选材标准。这是历史对我们的又一重要启示。     

土地投机的形成机理及其防范对策

随着我国土地有偿使用制度改革的逐步深化,土地特别是城市土地的资产性越来越被人们所认识,由此也引发了少数人对土地流转中土地收益的追逐.在我国土地市场体系不完备,各项制度和政策正处在转型期的情况下,土地投机活动大量涌现,这给我国的土地市场造成了很大的冲击,甚至影响到整个国民经济平稳运行.     

秦文学简论

秦族很早就生活在中华大地上 ,由于长期处于边地 ,发展过程又深受法家传统思想的影响 ,而且在短暂的秦王朝统治时期 ,实行了“以吏为师”、“燔灭文章”的文化专制政策 ,因此 ,一般认为“秦世不文”而对其文学尚没有足够的重视。秦能很快由地处边陲的小国发展而成为一个一统天下的封建帝国 ,对中国历史、经济、文化影响非常深远。随着秦这一民族的发展 ,追溯其文学源流、特征 ,认识其文学的全貌是非常必要的。     

基于“MPPR”理念的高校教师教育技术迁移能力培养策略研究

将提高教师教育技术迁移能力作为高校教师教育技术培训的目标,有助于提升教师的教育技术素养,促使教学创新和自身专业化发展。对教师教育技术迁移能力的培养,需充分激发教师的迁移动机,结合灵活多样的培训方式,营造迁移的良好氛围,促进教师教育技术迁移能力有效实现。