高校图书馆人才培养与管理

21世纪高校图书馆需要的人才是高素质复合型人才，他们拥有专业知识、新理念，掌握多种服务技能，满腔热情地投入到图书馆的各项工作，真正使图书馆成为：为读者提供高效、优质的专业化服务。在为读者服务的岗位上，形成人人讲质量、讲效率、讲成果的风气，展示出了一个重新认识、塑造自我的平台。本文仅以我校图书馆为例，谈谈高校图书馆人才的培养与管理。     

“图式理论”建构下的“巴克”形象

一直以来在传统的英语教学中,很多学生的英语材料的阅读能力仅仅局限于字、词、句、段落和语篇的表层意义上,忽视了其深层意义。在此以杰克·伦敦的小说《野性的呼唤》中巴克形象为例证实图式理论在文本阅读中的重要作用。从故事的表意来看,文本中的巴克被偷贩到北方变成雪橇狗,最终回归荒野的故事,但是考虑一下杰克·伦敦的哲学思想和他的生活经历,即激活相关巴克的图式,读者脑中的巴克就换成了另一种解读形象,巴克通过顽强和不屈的努力,在恶劣的环境下成功存活下来,这正是杰克·伦敦现实生活经历的真实写照。     

云南边境对外贸易成就、问题与对策研究

在国家开放政策特别是边境贸易优惠政策主导下,云南凭借其地缘优势,通过边境对外贸易发展促进了省域经济高效发展,也带动了全国整体沿边开放水平的提升和中国参与区域一体化进程的加快。本文从云南边境对外贸易发展历史与现状出发,从宏观层面分析了其边境对外贸易发展成就及存在的问题,并从操作层面提出深入推进云南边境对外贸易发展的对策建议。     

从新世纪的要求看图书馆人员的继续教育

一、新世纪对图书馆的新要求1 教育模式的要求在新的世纪 ,国家和社会的发展归根结底取决于人才 ,因此 ,任何国家都把教育放在了首位 ,不仅重视正规教育 ,同时重视继续教育和远程教育 ,图书馆在实施新的教育模式时 ,必须先行一步 ,发挥自身的优势 ,与学校和有关部门合作 ,做好现代远程教育资源的建设、采集、保存、传播、利用等方面的工作。2 科研特点的要求近年来 ,科技的发展有两种形式 ,一是突破 ,二是融合 ,新世纪科学研究的鲜明特征 ,是靠多学科的融合来探讨解决各种问题 ,这就导致了新的跨学科研究领域的出现。新世纪将是不同领域科…     

建立生育补偿、生育保障制度 稳定低生育水平——北京市顺义区农村社区的调查与思考

低生育水平标志着我国人口与计划生育进入了第二次创业的新时期;而建立生育补偿和生育保障制度,则是稳定低生育水平、启动再创业的重要物质条件。 基于这一思路,我们在北京市顺义     

非政府组织在中国气候外交中的价值分析

非政府组织在国际气候谈判和气候治理中的作用在西方得到广泛认同.中国加强与非政府组织的合作,有助于促进中国在气候变化国际谈判和治理中的合法性和有效性,也有助于在气候变化领域形成良好的国际形象.中国已越来越多地关注非政府组织在气候外交中的活动,但对非政府组织价值的开发和利用还存在不少问题.中国对非政府组织的认知与西方存在差异,中国要利用非政府组织捍卫自己在气候变化领域的合法利益,还需要具备更多的外交和管理智慧.     

河北省理工科院校人文素质教育探析

理工科院校大学生人文素质缺失是当前我国高等教育存在的一个普遍问题,文章以河北省为例,分析我省理工科院校人文素质教育的现状并提出具体对策。     

新闻评论中介入资源的人际意义探析

评价理论是系统功能语言学的最新发展,介入系统是其一子系统。本文选取官方网站上若干英语新闻评论,应用评价理论中的介入系统对其进行介入资源的人际意义分析。旨在找出：介入资源在新闻评论中的分布规律,评论员如何通过这些介入资源在语篇中与其他声音建立协商空间。研究发现,介入资源规律地分布于新闻语篇中。外声资源与对话开放资源的数量在新闻评论中普遍多于内声资源和封闭性资源的使用,这与新闻评论语篇所属语类及其功能密切相关。     

中国社会转型背景下子女对父母送礼行为研究——兼论“垂直关系”和“空间距离”对送礼行为的影响

本文基于对106位成年子女的深度访谈,试图理解子女给父母送礼行为背后的动机及过程。在与既有礼物赠予文献对话的同时,重点探讨孝道文化背景下“垂直关系”和“空间距离”对子代给亲代送礼所带来的影响。本研究发现,不同于平等个体或处于“水平关系”个体之间的送礼,子女给父母这一“垂直关系”下的送礼行为是在孝道规范下的单方面“感恩”和“回馈”行为,具有“孝意表达”和“缓解焦虑与内疚”的双重功能,在多个方面与“水平关系”下的送礼存在差别。不仅如此,“异地居住”所带来“空间距离”的增加导致子女无法依照传统的孝道规范“行孝”,由此产生了一系列独特的送礼行为。本研究不仅丰富了Sherry提出的送礼过程模型,且基于“缓解焦虑与内疚”的视角开辟了代际礼物消费研究的新场域。     

积极心理学在班主任班级管理中的应用探索

随着高等职业教育的改革发展,班级管理在职业教育中的重要性不断提升。在高职院校不断扩招的大背景下,生源渠道不断拓宽,学生成为影响班主任落实班级管理工作的重要因素之一。针对大学生的性格特征,班主任可以将积极心理学融入管理活动,通过培养学生的积极心理,引导学生增强自觉意识,提高内部管理效率,从而提高班级管理质量。本文即在此背景下展开研究,通过分析高职院校班级管理的现状,进而提出积极心理学在班主任班级管理中的应用途径。