马相伯宪政思想探析

马相伯是中国近代著名的教育家和爱国民主人士，晚清时期他积极参与立宪运动，辛亥革命后与时俱进，力主实行民主共和制。马相伯对中国近代的宪政建设进行了思考，其宪政思想的核心内容主要有3个方面：其一，宪法中的制度设计要合理；其二，中国宜采用联邦制；其三，中国实施宪政的关键是实行民治。他的见解虽有局限性，但也不乏真知灼见，尤其是关于民治的观点在今天仍有积极意义。     

马相伯抗日救亡的思想和活动

马相伯是近代中国著名的爱国人士 ,“九·一八”事变后 ,马相伯坚决反对国民党不抵抗主义 ,旗帜鲜明地主张抗日 ,坚持“不还我河山不止” ,并就如何抵御日寇 ,提出了自己的主张 ,一是“立息内争 ,共御外侮” ,二是“实施民治 ,以纾国难”。马相伯不仅发表言论呼吁抗日 ,还身体力行 ,其爱国精神和救国勇气令人钦佩     

高等农业院校数学课改革的思考

随着科学技术的迅猛发展 ,数学教学也遇到了前所未有的挑战。而高校的一部分学生对学习数学热情不高 ,不同程度地存在着厌学情绪和逆反心理。究其原因 ,除社会因素外 ,数学课本身在教学内容和教学方法上存在缺乏说服力和吸引力等问题。如何把数学这门本身就枯燥乏味的课程让学生从难于接受到易于接受 ,从被动接受到主动学习 ,我们认为关键是要搞好教学内容和教学方法的改革 ,正确处理好教学过程中的各种关系。一、要正确认识和处理教学中的改革与坚持的关系首先 ,教学方法的改革与坚持。以往的数学教学方法 ,主要是教师在讲台上讲 ,学生在下…     

马相伯民治思想述评

马相伯是中国近代著名的爱国民主人士。辛亥革命之后,为建设真正的民主国家,提出了实施民治的治国方略,指出实施民治是天赋人权的要求;是消除内乱,共御外侮的要求;是建设名副其实的中华民国的要求。并拟订了实施民治的方案,主张用联邦制把民众组织起来,制定完善的宪法和法律,明确人民的权利和义务。其思想主张虽缺乏可行性,但以民为本的观点在今天仍有积极意义。     

民事诉讼检察监督功能的廓清与实现

学界和实务部门有关民事诉讼检察监督核心功能的观点尚存争议,未能厘清各种功能之间的关系,制度利用者对不同功能的过度追求易导致制度功能发生异化。民事诉讼法修改后,民事诉讼检察监督的核心功能仍为法律监督,并未转变为权利救济。在确有监督事由且有监督必要之情形下,权利救济是法律监督功能的自然延伸,因此也应重视权利救济的补充功能。民事诉讼检察监督的社会功能主要包括增强社会公众对司法公正的感受、缓解社会矛盾、维护司法公信力和司法权威、建构法治秩序等。社会转型背景下,民事诉讼检察监督需同时注重法理功能和社会功能。应在注重法理功能的基础上更加重视社会功能,进一步注重息诉等社会功能实现的路径和方法,同时须避免制度利用者过度追求非核心功能导致的功能异化。     

"和":《淮南子》"法"思想的总体特征

"和",是在世界观和认识论基础上形成的以和谐为核心的综合性概念,作为一种状态理解,是不同要素间和谐、平衡、圆融、相遂相生的最佳关系状态.以《淮南子》"法"思想为论域,"道""法"之"和",以"道"入"法",缓解"法"的刻薄寡恩;"儒""道"之"和",以仁义入"法",化解严刑重罚的残暴之失.《淮南子》以旨近《老子》融和诸子,为调和矛盾、化解危机提供天下"和合"的为治方案.     

基于特征优选模拟电路故障诊断方法

传统基于最小二乘支持向量机模拟电路故障诊断方法都是使用单一的特征向量组合训练支持向量机所有二分类器,然而实际上每个二分类器对不同的特征向量组合有不同的分类精度。因此,提出了基于马氏距离的粒子群优化算法,为最小二乘支持向量机所有二分类器优选出近最优的特征向量组合。然后,将近最优特征向量组合用于训练和测试该支持向量机。最后把该方法应用于模拟电路早期故障诊断,实验结果表明,基于近最优特征向量组合的诊断精度要高于单一特征向量组合的诊断精度。     

讨论式教学法在邓小平理论教学中的运用

在邓小平理论的教学中运用讨论式教学法符合当代大学生的个性特征，符合邓小平理论课程的特点，有利于教学相长，优化教学效果。在具体运用时要遵循以下原则：第一，从实际出发，按“三点一致”的原则确定讨论的主题。第二，发挥教师的主导作用。第三，师生平等，学术民主。第四，与其他教学方法配合使用。     

公办高校全面预算绩效管理考核评价指标体系构建研究

考核指标体系是全面预算管理下绩效评价工作的重要内容,构建起来极为复杂。文章以公办高校全面预算绩效管理考核评价指标体系为研究对象,首先介绍公办高校全面预算绩效管理考核评价指标体系构建的研究背景,然后分析公办高校全面预算绩效管理现状,接着总结出公办高校全面预算绩效管理考核评价指标体系构建应遵循的原则,最后提出构建公办高校全面预算绩效管理考核评价指标体系的路径。