加快义务教育均衡发展努力创建现代化教育强区

白下区的教育事业在区委、区政府大力实施科教兴区和教育优先发展战略的指导下．坚持科学发展、和谐发展、内涵发展．按照“突出重点、整体推进、分类指导、全面提升”的总体思路．把推进教育现代化、义务教育均衡化、建设教育强区纳入到全区国民经济和社会发展总体规划。     

姜振昌教授与中国现代文学研究

姜振昌教授与中国现代文学研究姜振昌教授，１９５２年生于山东昌邑，１９８２年毕业于山东师范大学中文系，现为山东师范大学语言文学研究所教授、中文系研究生导师，兼任山东省中国现代文学学会副秘书长、山东省鲁迅学会常务理事等。１９９１年被确定为省级中青年学术骨...     

赵承福教授与心理学研究

赵承福教授与心理学研究赵承福教授，１９４２年生于山东省平阴县，１９６８年毕业于北京师范大学教育系。现为山东师范大学教科所所长、教授，兼任中国心理学会理事、山东心理学会副理事长兼秘书长、山东德育研究会副会长、山东省第七届政协常委等。１９８６年、１９８８...     

计算机与现代社会初探

计算机从诞生之日起就逐渐地渗透到我们生活的各个领域。今天,多媒体计算机正以一种“家电”形式进入普通家庭,成为新的消费热点。计算机在社会中的广泛应用,不但改变了传统教学方式,使机关工作现代化,也使人们的生活更加丰富多彩,更重要的是计算机正在推进生产的飞速发展,可以说,计算机在悄悄地改变着社会。 计算机与现代经济 计算机对人类社会的重大影响,表现在对社会生产力和经济发展方面的影响.它是推动经济发展的强大动力。 第一,计算机在生产中的应用,大大改善了劳动者的劳动条件和劳动环境。 第二次世界大战前,工业生产是建立在大量消耗能源和人力资源基础上的,不但生产效率低下,     

简论多媒体技术与教育现代化

多媒体技术的发展,使计算机不但具有处理文本、图形和动画的能力,还具有处理音频视频的能力,因而多媒体计算机可以用人类习惯的方式图象和声音与人类交流信息。它在教育中的应用,将会引起教育领域的一场革命。     

张承芬教授与心理学研究

张承芬教授与心理学研究张承芬教授，１９４３年生于山东省莒县，１９６７年毕业于华东师范大学教育系，现任山东师范大学教育系教授，兼任全国妇联六届执行委员、中国社会心理学会理事、山东省发展心理学会常务理事等。１９９１年被评为山东省优秀教师，１９９３年获曾宪...     

建国以来的辛弃疾研究

南宋杰出的爱国诗人辛弃疾,是我国文学史上最光辉的作家之一。在他身后,除为我们留下了六百二十余首词外,还有诗一百二十余首,文十余篇。辛弃疾以他高度的文学成就,浇灌了后代无数诗人。正因为如此,自南末起,就有人开始研究辛弃疾,以后各代均有人做这方面的工作,而且取得了一定成绩。建国后,人们开始运用马克思主义的立场、观点和方法来从事辛弃疾研究,成绩日著。据不完全统计,截止到1985年年底,国内共出版有关辛弃疾的图书,近二十种。其中以传记和校注本数量最多。属于传记方面的,有夏承焘、游止水同志的《辛弃疾》、唐圭璋同志的《辛弃疾》、邓广铭同志的《卒弃疾(稼轩)传》及新近出     

国民党炮兵中将张权血洒南京路

中国共产党在国民党内部开展情报、策反工作 1949年5月10日,人民解放军第三野战军副司令员粟裕发布《淞沪战役作战命令》,标志着解放上海战役开始了。     

如何培养小学生习作的想象力

爱因斯坦说过:"一切创造都是从创造性想象开始的,想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着社会的进步并且是知识的源泉。"所以,在小学语文习作教学中,教师要善于挖掘题材中的想象之源,捕捉创设生活情境中的想象之点,引导学生展开想象的翅膀,大胆想象,养成想象习惯,从而提高写想象作文的水平。那么,如何培养小学生在习作中的想象力呢?我谈一下自己的体会。     

李剑萍教授与中国教育史研究

李剑萍教授 ,男 ,196 9年 9月生于山东省青岛市。先后于山东师范大学、北京大学获教育学学士、经济学学士学位。1997年 7月毕业于华东师范大学教育系 ,获教育学博士学位。现为山东师范大学教育科学学院副院长兼教育系主任、教授、硕士生导师 ,兼任中国教育学会中青年教育理论工作者专业委员会理事 ,1997年被遴选为“山东省普通高等学校中青年学术骨干、学科带头人培养对象”。李剑萍教授的主要研究领域是中国近现代教育史 ,迄今已经出版学术专著 1部 ,合著及主编学术著作、教材 8本 ,在《历史研究》、《华东师范大学学报 (教育科学版 )》、…