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31.
政策工具使用是探索宅基地政策试点地区所有权、资格权和使用权分置有效实现形式的重要考量。筛选中国16个宅基地政策试点地区的30项“三权分置”政策文本,运用内容分析法挖掘出329个政策文本单元类目,总结宅基地“三权分置”政策试点地区的政策工具使用状况。研究发现:政策试点地区政策工具整体结构不均衡,偏好使用经济型政策工具,自愿有偿退出和有偿使用政策工具应用过溢。组织型、管制型和信息型政策工具适中,自愿型政策工具使用偏少。试点地区宅基地三项权能的政策工具运用存在明显差异,宅基地使用权赋权扩能的试点取向凸显,而集体土地所有权政策工具试点改革相对较少。因此,合理调整不同类型政策工具的使用结构,兼顾宅基地三项权能政策工具组合应用,总结试点成果经验,逐步拓展试点范围,推动宅基地“三权分置”改革。 相似文献
32.
33.
刘聪儿 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2021,(1):8-12
21世纪前20年的平儿形象研究,可以归纳总结为以下五个方面:其一,形象性格研究;其二,文化内涵研究;其三,人物对比研究;其四,悲剧意蕴研究;其五,当代启示研究。其中,创新之处主要表现在平儿形象研究与比较文学的互通、以现代思维来研究平儿的新视角两个方面。 相似文献
34.
刘聪 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》2013,41(4)
雷锋精神在创始之初及其内涵延伸之时,始终与马克思主义价值观发生着重迭.在马克思主义价值观的引导下,雷锋成就了自己短暂而光辉的一生.历经50年的时代变迁,雷锋精神并未因雷锋的消逝而淡然无踪,反而超越了个体行为的有限性成为了一种具有无限旨归的精神象征与价值符号.从马克思主义价值论的视角对新时期的雷锋精神予以释读,即是萃取其纯然超脱的人生态度,通达人性自由与人格完美的终极价值目标的追求,以及带有实践性、历史性的价值实现过程.在社会主义核心价值体系的构建中,雷锋精神彰显了其至关重要的政治价值、文化价值与教育价值. 相似文献
35.
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37.
38.
学生、专任教师和高校专职辅导员协同工作形成三位一体新型育人模式是基于协同论的启示下,工作实践的总结下,和工作实际中辅导员配备、转岗引起辅导员数量短缺,无法高质量完成众多部门和领导交办工作任务等因素的影响下,充分发挥学生自我育人、自我完善、自我提高及专任教师和辅导员约束管理、规范教育的双重培育功能,实现工作方法最优化、教育目标最大化,从而提升辅导员工作效能,推动高校学生管理向着科学化、规范化、创新化发展。 相似文献
39.
招聘面试是一门大学问,公司里人人都会面试,人人都会找人,但是员工的流动率离职率却居高不下。组织里总是觉得还缺少一个人,经过了千挑万选层层选拔,到头来却"凤凰变麻雀",老总发现找错人了。企业找到了"不对"的人,如果他愿意自行离去,还算是不幸中的万幸,最让人闹心的是,这位"不对"的人还继续留在组织内。想解雇他吧,怕产生"劳资争议"有损企业形象,甚至还怕他会做出不理智的举动报 相似文献
40.