中国棉花技术进步效率差异分析

运用非线性参数Malmquist指数方法,研究1990～2010年间中国棉花全要素生产率的时序演进和空间分布的基本特征.研究结果表明,近21年间中国棉花全要素生产率增长具有阶段性波动特征,并且近年来增速趋于减缓.从构成要素看,技术进步是中国棉花TFP增长的动力源泉,以年均0.8％的增速推动中国棉花TFP增长;然而技术效率往往与TFP增长反向变动,以年均0.9％的下降速度制约中国棉花TFP增长.同时,中国棉花全要素生产率的增长存在区域不均衡现象.棉花TFP增长速度由三大棉花区域齐头并进,逐步向黄河流域、长江流域和新疆棉区逐个转换演进.新疆已经成为我国棉花TFP增长最高的区域,棉花技术进步、技术效率都远高于其它两个棉花种植区域.     

连片特困少数民族地区教育层次结构对农民收入增长的作用——以南疆三地州为例

连片特困少数民族农村地区是我国实现全面脱贫的攻坚区域,教育扶贫是彻底稳定脱贫的重要推手.以新疆南疆三地州少数民族农民微观调查数据为基础,通过明瑟分位数回归法,实证研究不同层级教育水平对少数民族贫困农民收入的影响.研究发现:由于南疆三地州少数民族和连片贫困的特殊性,不同层次教育对该区域少数民族农民收入的影响具有明显的差异性.其中,双语教育、高等教育、技能培训对收入增长的促进作用显著,初中教育和职业教育对收入影响不显著,职业教育处于"有功不明"的状态;而高中教育与收入增长呈现负相关关系,与高等教育的教育收益率显著为正形成悖论.因此,要完善连片特困少数民族地区教育结构,目前重中之重是全面普及高中教育,重视职业教育,跨出"教育门槛",解决教育的断崖式贫困问题.     

关于全面建设小康社会的思考——兼论实施可持续发展的生态文明建设

全面建设小康社会强调的“全面”，包含着经济、政治、化、生态等多方面的奋斗目标。本阐述了物质明、政治明、精神明和生态明之间的辨证统一关系。章还侧重论述了重视和建设生态明的意义和作用，认为生态明的发展不仅为物质明、政治明和精神明提供可持续发展的资源，而且为“代际平等”和“人际平等”创造良好的生态环境。     

基于要素贡献视角的中国棉花生产增长路径研究

在对我国棉花投入结构变动趋势分析的基础上,选用C-D和拟超对数两种生产函数模型,利用1990～2010年12个棉花主产区的棉花生产面板数据,对中国棉花生产要素报酬差异进行了计量分析.分析结果显示:技术进步已是中国棉花增长的重要源泉,且因地制宜地推进棉花生产机械化是棉花技术进步的主要方向.     

试论对企业实行资产负债比例管理

在体制转轨过程中,非常有必要对企业、尤其是对在我国国民经济中占有较大比例的国有企业,实行资产负债比例管理,这有利于保护国家及股东的利益;有利于引导建立良好的市场秩序;有利于形成健康的银企关系.在实行资产负债比例管理基础上,根据企业资产盈利率与银行利率的对比关系,协调好企业的盈利性与安全性关系.