以科学发展观为导向,创建科学育人新模式

全球化对大学生素质提出了更高要求,对大学教育本身也提出了新要求.我国大学原有的教育理念、教育方法、教育体制已不能适应社会发展的需求,高校应及时更新教育观念,重视学生个性及全面素质发展,改革教学方法,积极推进教育体制改革,构建和谐校园,满足学生个性化发展的要求.     

从经验的角度看:论艺术的再现和表现

从经验的角度看 ,艺术的再现和表现可以分别这样定义 :再现是主体通过客体的外在属性去反映客体的内在实体本质 ;表现则是主体通过客体的外在属性去表现自身的内在实体本质。     

風雪高原别樣情

香格里拉遥遠夢想中的家她是仙境裏不小心掉落的彩霞是東海明月最美麗的光華…… 香格里拉。偉岸的高山守護着她,高聳人雲天。潔白的雲彩含情脉脉地與那潔白得近乎聖潔的雪山相守。在那裏沉睡的四季神話是世人永遠的向往……他們期望把這人世間最珍貴的自然奇葩深邃地烙刻在靈魂中,讓旖旎風光化作涓涓溪流,     

一个石刻时代的新腾飞

泱泱中華,浩浩文化,绚麗多彩,洋洋灑灑叹?濃缩日月天地精華;大足一隅,見證千年歷史滄?W哌M大足石刻,掀開被沉沉歲月掩埋的厚重歷史;觸摸時間在坚硬石壁上烙下的硬朗肌理;遥想石屑飛溅那星碎石火的酣暢淋灕;回憶匠師巧手翻飛處精鏤的極致绚爛;感歎衆多處誠信徒用生命雕成的神靈像,并得以充實、升華的艱辛曆     

“校企合作”实训环节中存在的问题及对策

由于校企合作教育模式理念切合实际,适应于中职教育培养中等技术应用性和实用性人才的需要。本文分析了校企合作在实训过程中的常见问题进行总结分析,并提出相应的解决对策,以促进校企合作的有效实施,为解决学生就业问题提供有力的支持和帮助。     

艺术语言的情感体验解读

艺术语言以其超越语法而显示出其自身的特点。它往往是发话主体心理情感的真实感受，是非程序化的言语形式。它的美是由心灵产生而再生的，它不仅满足美的要求，而且满足思想的要求。它是内在的，是心灵化的。它真切地反映了发话主体的情感体验。发话主体的情感体验反映了发话主体的情感个性，体现为其独特性和无雷同性。这种情感体现为一种无形的存在。它无形，但却具有表现自身的强大内驱力，它体现了发话主体的指向性，是发话主体的心理的言语行为。它超越了现实，也超越了发话主体自身，它不是对现实的描摹，而是发话主体的创造。这样，体现了艺术语言与科学语言的不同性。     

网络社区成员回应社区广告的社会性影响因素研究北大核心CSSCI

在群体动力学理论和社会认同理论的基础上,分析了社会联结、群体利益规范、社会认同、群体意向等社会因素对网络社区成员广告反应的影响。然后,通过阐明社区成员回应社区广告的关键影响因素以及逻辑演化路径,提出了网络社区成员对广告产生积极反应的可能方式。最后,提炼了327份中国流行网络社区的用户资料,并以此为样本检验所提出的理论框架和研究假设,同时对网络社区广告的前景进行了深入讨论。     

马克思主义哲学与现代综合思潮

20世纪是知识爆炸的时代,当今的科学发展实际证明了这点。据粗略统计,科学知识门类就有2600多种,目前正呈现几何级数增长的势态。这正表明人类认识世界向纵深深入,也表明改造世界的能力达到一个新的阶段。科学分化填补了传统专门科学的鸿沟,从而为科学整体化铺平了道路。所以,现代科学又是在综合整体化的总趋势下形成的。科学整体化导致综合性学科、横向性学科、边缘性学科等交叉综合科学的产生,它们把各自独立的专门     

科学发现的逻辑与直觉

本文所说的“科学发现”是指科学家根据新的事实,寻求新规律、提出新假设、创立对新事实加以解释的系统化的理论体系。因此,科学发现是一种创造性思维活动,是以发现新知识、新观念为其目的的。无疑,研究科学发现的创造性思维活动是思维科学中最有意义的课题。科学发现是按理性的逻辑程序还是一种非理性的直觉?对此历来意见纷争,各执一端。爱因斯坦、普朗克等科学家强调直觉在科学发现中的重大作用。爱因斯坦说过:“物理学家的最高使命是要得到那些普遍的基本定律,由此世界体系就能用单纯的演绎法_建立起来。要通向这些定律,并没有逻辑的道路;只有通过那种以对经验的共鸣的理解为依据的直     

创造英语语言环境,培养英语应用能力

大学英语课程是一门实践性较强的学科,学生语言能力的培养和提高要通过学生本人的实践才能获得.由于国情所限,我国许多院校不具备英语语言环境,学生的英语能力提高受到较大制约.本文以有关二语习得理论为依据,结合当前大学英语教学现状,阐述了创建英语语言环境的必要性,设立原则和具体实施策略.