《辞海·敕勒歌》释文考异

一九七九年版《辞海·敕勒歌》的释文是:“乐府杂歌篇名。北朝民歌。史载北齐高欢为周军所败,曾使敕勒族人斛律金唱此歌以激励士气。歌词系从鲜卑语译出:‘敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。’描写了北方草原苍茫辽阔的景色,气象雄浑。”释文中的有些提法欠妥,现考订如下:     

地理教学中如何加强对学生兴趣的培养

心理学研究表明,人的智力水平相差不大,而诸如动机、兴趣、意志、性格等非智力因素是造成学生素质差异的主要原因。当前,中学地理教学的特点是从“应试教育”转变为“素质教育”,加强“素质教育”离不开培养学生的兴趣。如何培养学生学习地理的兴趣则是地理教学应解决的问题。     

管好自己的老板

<正>又有一位朋友突然告诉我,他离职了。我知道不久前他的顶头上司刚换了人,便问他:"是和老板不合了吧?"他居然回答说:"和老板关系还好,就是和新来的总监没办法沟通。""可怜的人,居然没有搞清楚谁是你的老板。"我在心里感慨着,嘴上说:"我说的老     

基于多视角的绿色建筑经济效益性分析

当前绿色建筑因其能在有效满足人们居住舒适要求、提高建筑资源利用率、减少对环境负面影响的同时.在后期运营过程中持续为社会创造出良好的经济效益而颇受青睐.但对其经济效益及外部性等问题一直存有争议.笔者以绿色建筑的全生命期和利益相关者为主线.分别从生命期各阶段以及政府、开发商、消费者等多个角度解析绿色建筑的经济效益.并在综合分析各项影响因素的基础上针对性地提出对策建议,促进绿色建筑的发展与推广.     

输出货币才是真大国

一位美国上将举起一百美元对军校学员说：“这张美元不过是一张纸，成本不过几美分。可全世界必须用相当于一百美元的产品来换这张纸。这合理吗？不合理。公道吗？不公道。为什么全世界能够接受？是因为你们的存在。你们保护的就是这张纸的价值。听懂了吗？”全场爆发出雷鸣般的回答：“Sir，Yes Sir！”     

牛人也会变鸟人

＂点球,点球,点球,格罗索立功了,格罗索立功了,不要给澳大利亚人任何的机会。伟大的意大利左后卫,他继承了意大利的光荣传统,法切蒂、卡布里迪、马尔蒂尼在这一刻灵魂附体。格罗索一个人,他代表了意大利足球悠久的历史传统。在这一刻,他不是一个人在战斗,他不是一个人!胜利属于意大利,属于格罗索,属于卡纳瓦罗,属于赞布罗塔,属于布冯,属于马尔蒂尼,属于所有爱意大利足球的人……”     

从大学英语听说视角看任务型教学与自主型学习

任务型教学与自主型学习是影响大学英语听说教学的重要方面。本文从听说教学实际出发,探究了任务型教学与自主型学习的理论渊源,揭示了任务型教学与自主型学习之间的关系,提出了任务型教学与自主型学习对于促进大学英语听说教学的策略,旨在通过研究,提升学生听说技能和水平,更好地为英语教学改革服务。     

回鹘文买卖文书中的bir gsüksüz与汉文同类文书中的“一无悬欠”考

日本学者山田信夫先生认为，回鹘文买卖文书收付款语中的“bir gsüksüz”(一个不少)沿袭自敦煌汉文文书中的“一无悬欠”。本文通过考证认为，不仅“bir gsüksüz”一个短语，而且它所在的整个句子的内容结构、语法与汉文同类文书中的有关句子都相似。它反映的是13—14世纪汉文买卖文书的格式和套语。汉文契约文书的格式、套语的演变和发展历史悠久，曾对边疆少数民族地区的经济文化产生过深远的影响。     

释回鹘文契约中的y(a)g(a)n

在山田信夫刊布的回鹘文买卖契约中,有一个词出现过六次,它的转写字有三种:"y(a)g(a)n"、"yg(a)n"、"yig(a)n",均译作"甥".他还把y(a)g(a)n taγay释为"甥舅".其他学者也有类似的解释.但是,笔者认为y(a)g(a)n的汉译应该是"嫂子"或"婶子",y(a)g(a)n-im taγayam的汉译应该是"我嫂(婶)子、我叔(舅)".这个词组多出现在违约赔偿的句子里,即发生了违约现象,当事人的兄弟、子女、嫂(婶)子、叔(舅)都要承当后果.这个现象反映出在古代吐鲁番的普通家庭里,作为妇女的嫂子或婶子是有一定的社会地位的.     

回鹘文契约证人套语研究

回鹘文契约是众多的回鹘文资料中的一种 ,其内容的结构、行文用语与吐鲁番、敦煌等地出土的汉文契约中的格式与套语很相似 ,证人套语就是一个例子