建立基于整合营销传播理念的供应链联盟

本文简要介绍了整合营销传播(IMC,IntegratedMarketingCommunication)理念的内涵,并运用它的一些基本思想,例如一体化、顾客、整合、沟通来分析供应链联盟(SCA,SupplyChainAlliance)。用它的核心的5Rs要素,即:关联(Relevance)、可接受(Receptivity)、反应(Responsiveness)、关系(Relationship)和认可(Recognition),作为基本原则来指导供应链联盟的建立,并提出了建立供应链联盟的基本步骤。     

中国铁路发展战略分析

近年来,我国铁路取得较快发展,但与世界发达国家相比,在路网密度、列车速度、服务质量、信息化程度,以及城际和城市轨道交通等方面都存在较大差距。要实现我国铁路跨越式发展战略,必须以提高运输能力为目标,大幅提高旅行速度与强化安全并举,以信息化、自动化为手段,构建有中国特色的多层次铁路运输系统。     

区域综合性规划执行力问题研究

执行力是实现区域综合性规划目标的核心要素。本文分析了影响区域综合性规划执行力的主要因素:认识与理解、管理与监控、评估与激励、沟通与协调。进而提出了提升区域综合性规划执行力的关键途径:加深对规划的认识与理解、目标分解与流程优化、强化目标—执行力评估、提高个人执行力、加强沟通与协调、建立和完善激励与惩罚机制。     

浅论政府的投融资方式

融资其实就是筹借资金,让资金在不同所有者之间流动,简单从经济意义上来说,就是利用资金的流动,使资源有效地配置。国内对融资概念的表达主要取的是它的字面含义,指资金的流动,包括资金的融入以及资金的融出。狭义一点讲,融资是指企业资金筹集的行为与过程,也就是公司根据自身的生产经营状况、资金拥有的状况,以及公司未来经营发展的需要,通过科学的预测和决策,采用一定的方式,从一定的渠道向公司投资者或债权人去筹集资金,组织资金的供应,以保证公司正常生产、经营管理活动需要的理财行为。融资是社会资源的一种优化配置机制,其最终目的是…     

对非营利组织领导者绩效的评价

20世纪70年代以来,从发达国家到发展中国家,非营利组织在世界上多数地方得到了迅速发展,在服务、环境、扶贫、经济与社会发展等各个领域都发挥着越来越重要的作用。同样,随着中国经济和政治领域改革的不断深入、人们需求的日益多样性、社会中间层的形成以及国际交流合作的增加,中国的非营利组织也获得了广阔的发展空间和机遇。一、非营利组织的智力密集性非营利组织这一概念最早源于西方,非营利组织在西方国家的崛起是西方国家步入知识社会或者说“后资本主义”社会的标志。但是,目前即使在西方,它也并非是一个具有明确内涵与外延的术语,从…     

重大突发事件应急救援设施选址的多目标决策模型

常用的应急服务设施选址模型主要有覆盖模型、p-中心模型和p-中值模型,这些模型并不适合重大突发事件的应急救援设施选址.分析重大突发事件应急救援设施选址问题的特点,建立一个多目标决策模型,该模型考虑了应急救援设施的公平性和效率性,整合了传统选址模型中常用的最大覆盖模型、p-中心模型和p-中值模型,以适应重大突发事件应急救援设施的不同部署策略,通过实例讨论该模型的求解方法和求解策略.     

跨文化交际中的移情问题

一般认为发展移情是提高跨文化交际有效性的重要手段,然而移情也并不是毫无问题的,有时甚至会成为跨文化交际的障碍。因此,本文着重探讨跨文化交际中由于交际者实施移情而出现的问题,并在此基础上提出语境顺应论对移情实施的规约作用。     

关于乾嘉学派的评价(综述)

乾嘉学派,又称清代朴学、汉学,是我国最后一个封建王朝的学术流派,在中国学术思想史上占有重要一页。解放初期一些学术专著专论中有所探讨,近年来更引起学术界的广泛注意,进行了讨论,对乾嘉学派的利弊得失作了某些不同的评价。这里将近几年来书报杂志上的若干意见,简要综述如次。乾嘉学派的历史作用郭沫若认为,乾嘉时代考据之学颇有成绩。虽或趋于繁琐,有逃避现实之嫌,但罪不在学者,而在清廷政治的绝顶专制。聪明才智之士既无所用其力,乃逃避于考证古籍。此较之没头于八股文或饱     

戏剧艺术的符号学解读

"艺术是表现人类的情感的符号"任何艺术形象的构铸都是一个内在客体化,对象化的物质转化过程,都是物质形成的因素,与精神的意义的因素的结合,这必然带有符号成分,每个艺术表述,都构成特定的符号的体系.为了理解艺术作品,必须理解艺术形象,为了理解形象,必须解读符号,符号具有中介性,假定性及特征性的美学特征.     

浅谈将英语文化引入英语教学

语言是文化的载体,语言离不开文化,文化依靠语言,文化和社会风俗在语言的应用中表现出来.英语教学是语言教学,当然离不开文化教育,本文主要探讨引入英语文化的重要性以及将英语文化引入教学的几个原则和引入内容范围.在英语教学中,教师应努力培养学生的文化习得意识,使学生对英语文化具有敏感性和适应性,树立文化意识,注重文化传播.