古典与现代:一种惆怅,两样风情——李商隐《锦瑟》与张枣《镜中》的比较阅读

李商隐的《锦瑟》与张枣的《镜中》,分别是我国古典诗歌与当代诗歌的优秀作品。二者以"追忆"与"后悔"的怅惘为情绪主脉,通过富于诗意的意象营造出伤感而唯美的情境,在意象组合的跳跃与迷离上有着某种相似性。然而同一情思在不同时代的诗人笔下却又摇曳多姿,比如意象选择的"内向"凝聚与"外向"延伸,抒情路向上的单向与双向等,从而呈现出别样的风情。阅读这样两首作品,使人相信这个民族的一缕诗心未断绝,古典诗歌也必将在现代诗歌语境中获得新的生命。     

浅谈西部大开发中铁路运网建设

在实施西部大开发战略中,加快西部铁路运网建设,无论是从改变西部铁路 运输目前相对落后的现状,满足西部地区经济发展的需要,还是拉动我国国民经 济增长,发展适合我国国情的交通运输体系来看,都具有极其重要的意义。 一、我国西部铁路运输网的现状 新中国成立以前,西部地区铁路只有1000千米左右,建国后,国家对西部地 区的铁路建设十分重视,经过50多年的建设,西部铁路运营总里程达到16000千 米,占全国铁路运营线路总里程的1／4强,是解放前的16倍,已初步形成了铁路 运输网络化。 五十多年来,我国在西部地区相继建成的铁路有20多条,其中对促进西部地 区经济发展及改善西部地区人民生活水平发展起重要作用的是:成渝(成都一重     

论文化与社会活力

社会充满活力是社会和谐的基础和条件。实现社会和谐必须激发社会活力。文化在激发社会活力方面可以发挥巨大作用：通过激发文化活力，来维护和实现人民群众的文化权益；为激发社会活力提供精神动力和智力支持；营造和形成全社会强大的凝聚力和向心力。     

在课程训练中培养大学生的实践能力

培养学生实践能力和创新能力是我国高等教育教学改革的核心目标之一，以课程为基础的实践和创新能力培养和训练是实现这一目标的基本途径。从学生实践能力培养出发，结合动物科学专业《饲料学》课程教学，提出明确的课程技能培养目标、完善的实验室条件和高水平的教师是提高学生实践能力的基本条件。     

提高儿童少年生活质量的举措:特困儿童少年资助制度

伴随着我国政治经济体制改革的强劲步伐,城乡最低生活保障制度建设的锣鼓更加紧罗密布地在全国各地敲响。在这阵阵的鼓点声中,北京市西城区民政局,擂起有奖募捐福利基金的鼓槌,在北京市率先敲响了提高儿童少年生活质量的鼓点:特困儿童少年资助制度。     

碳化钨对自熔合金Ni60B喷熔层耐磨性的影响

在自熔合金粉末Ni60B中分别加入不同含最的碳化钨（WC），采用氧-乙炔火焰为热源．喷涂并重熔．形成喷熔层．对喷熔层进行了宏观硬度试验、磨粒磨损试验以及显微组织分析．试验结果表明；Ni60B喷熔层随WC加入量的不同．宏观硬度有比较明显的提高．喷熔层的耐磨性最初随WC加入量的增加而提高，达到35％时．喷熔层耐磨性最佳．超过这一含量．喷熔层耐磨性又明显下降．随WC加入量的增加．喷熔层中单位体积内由WC与W2C形成的块状混合物数量增加，块状物的数量会影响喷熔层的耐磨性．     

社区建设之我见

社区建设，从宏观上看，是促进经济与社会的持续协调发展；从微观上看，是人的发展问题。因此以人为本的思想成为社区建设坚持的原则。人要在社区的管理层面上，在人与人的关系层面上，在整个社区的空间上，实现需求，展现个性，体现价值，完善发展自我。为此，社区成员的参与度成为评价社区质量最重要的参数。欲使这个参数达到最大值，须做到六个加强：一是加强党的领导。在党的领导下，依法发挥政府对社区建设的主导、指导作用，最大限度地发挥社区成员在社区建设中的主体作用，形成主导与主体间的双边活动，以及主体内部成员间的多边活动…     

教育的民族化与民族教育--对西北地区近代民族教育的几点反思

西北地区文化教育长期滞后 ,这种滞后严重影响了民族地区的社会经济发展 ,进而影响到边疆的巩固。因而从清末起 ,就有许多有识之士大力倡导发展民族教育。但因种种原因 ,近代民族教育举步艰难 ,到民国末 ,历经近半个世纪的民族教育 ,遭受了不少挫折 ,但也取得了一定成绩 ,并为我们积累了不少有益的经验 ,其中教育的民族化是一个很重要的问题     

浅析农村中学实验教学的现状

实验是培养和发展学生观察能力、思维能力、想象能力、分析问题能力、实践能力、自学能力的重要手段,也是对学生进行科学的学习态度和科学的学习方法的教育,更是对学生进行创新精神的培养。实验也是学生巩固书本知识的一个重要途径。     

学生体育学习积极性不高的原因及培养对策分析

生命在于运动,体育运动可以强健体魄,增强身体素质。在实际的体育教学中,很多学生甚至教师都没有认识到体育教学的重要性,导致学生体育学习积极性不高,课堂教学效率低下。如何在体育教学中培养学生的积极性,成为很多体育教师关注的焦点。本文主要分析了现阶段体育教学中学生积极性不高的原因,并有针对性的提出了几点可行性建议。