学习型社会与教育信息网络化

网络时代的到来为全球化教育和学习型社会提供了更加密切的关系。本文简要描述了学习型社会的内涵及特征,重点讨论了学习型社会与教育信息网络化之间的相互关系。     

从"家"出走和从"国"出走--巴金前期小说创作的动因分析

家族小说和革命小说是巴金前期小说创作中两大主要部分。前者著称于世而历久弥鲜,后者虽一时抢眼却渐渐淹没于时间的流逝。这两类小说创作动机与巴金从"家"出走和从"国"出走有关,都源于当时"国"与"家"二位一体的专制与黑暗。这是身处传统向现代社会变迁中知识分子都拥有的经历与体验,但同样的控诉和愤怒却结出不同命运的艺术花朵,显示出文学现象的特殊规律。     

MRP—Ⅱ在成本管理中的应用

MRP-Ⅱ(制造资源计划)是当今世界各类制造业普遍采用的一种以计划与控制为主线的、体现物流与资金流信息集成的管理信息系统.它是进入21世纪信息时代制造业提高竞争力不可缺少的手段.由于现代工业的发展,企业行为已经开始遵循一个标准逻辑,这在客观上给MRP-Ⅱ及其软件的出现和应用提供了广阔的空间.     

高等学校创新型青年教师的基本素质及培养

在阐述创新型教师内涵的基础上分析了高等学校创新型青年教师应具备的基本素质,并阐述了高等学校创新型青年教师培养的途径与方法。     

宁夏中学教师流失问题解析

中学教师流失问题一直是困扰我国基础教育的主要问题之一。近年来,宁夏中学教师流失严重,给宁夏贫困地区和薄弱中学的正常教学带来了诸多困难。笔者通过文献资料法、问卷调查法、访谈法,对宁夏中学教师流失的现状进行分析,通过教师流失的特点探寻引起中学教师流失的原因,针对中学教师流失对宁夏教育造成的后果,提出宁夏的各级教育行政部门及其所属中学要树立事业留人、待遇留人、感情留人的观念,稳定教师队伍,促进贫困地区及薄弱学校教育教学工作的稳步发展。     

图书馆实施知识管理的制约因素探析

知识管理是以知识创新为目的,是图书馆管理发展的必然,但现阶段图书馆的发展还远不能满足知识管理的需求,实施知识管理过程中会受到几种因素的制约:隐性知识管理的制约;知识整合的制约;知识产权保护的制约;知识服务条件的制约。     

数学教学中的科学评价

合理恰当的运用评价性语言是数学教师的一门必修课。它会对学生的身心发展和知识的获取与应用起到至关重要的作用,但是怎样才能运用好评价性语言呢?我认为时代与教育的同步发展对评价性语言的要求更高。     

中小企业在创新过程中应遵循的基本策略

文章认为 ,注重创新是保障中小企业生存和发展的必然选择。为了使创新活动达到预期的效果 ,中小企业的经营者应该抓住产品创新、市场创新、管理创新这 3个关键点 ,坚持顾客导向和动态联盟这 2项指导原则 ,遵循 1个系统的创新工作程序     

浅谈数学教学中学生发散思维能力的培养

简述发散思维的概念 ,首重讨论如何在数学教学中培养学生发散思维能力     

如何在语文教学中正确运用现代教育技术

新课改强调设置情境,但设置情境并不一定都要采用计算机技术,许多情境的设置是基于生活的,根本不需要昂贵的器材.所以,我们应该巧用CAI课件,激发学生兴趣;妙用电子信箱实现个别教学和提高书面表达;利用BBS,展示不同个性;利用多媒体计算机的交互性,发挥学生主体作用.