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我国金融发展与经济增长关系的实证分析 总被引:4,自引:0,他引:4
本文利用协整及误差修正模型对我国金融发展和经济增长之间的关系进行了实证分析。分析的结果表明金融发展和经济增长之间存在着长期稳定的关系,金融中介和国内信贷通过转化为投资促进经济增长,而金融业的深度发展则对经济的增长有一定的负作用。本文进一步的分析其原因,并就推动经济增长提出一些政策建议。 相似文献
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杨晓华 《南通工学院学报(社会科学版)》2005,21(4):102-104
相当一部分美术教师将美术教学内容混淆为美术课程内容、美术教科书内容或美术基础知识与基本技能,正确的理解应该是,美术教学内容是指教师根据一定的美术教学目标和学生美术学习的特点,在有效地利用和开发美术教学资源的基础上,经过对美术课程内容和美术教科书内容的重新选择和组织,所提供给学生的各种与美术学习有关的经验。 相似文献
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钱谦益因其政治立场问题,是明末清初一位颇有争议的人物,他在诗学上的理论贡献也多为学者所论。其诗学观念之中,尤以诗歌批评方法最有特色。"知人论世、以意逆志"是中国传统的文学批评方法,然而此种方法传至钱谦益手中,却有了新的涵义与使用。按照这一批评方法,诗歌中能否看到人世间真实的历史痕迹,能否感受到诗人的内在心志,是钱谦益判断某位诗人诗歌"有诗无诗"的重要标尺。 相似文献
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杨晓华 《山西高等学校社会科学学报》2007,19(3):115-117
任何事物的变化与其所处环境的变化是息息相关的,财务管理也不例外。对财务管理观念创新问题的研究,必须以客观环境为立足点和出发点。分析高校理财环境的变化及其对财务管理观念的影响,提出知识化资本、全球化理财、风险理财等新的现代理财观念,有利于高校财务管理适应21世纪高校新的理财环境变化及高校自身发展的客观要求。 相似文献
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杨晓华 《西南农业大学学报(社会科学版)》2012,10(7):75-77
我国目前已进入突发事件的高发期,如何应对和妥善处理各种突发公共事件成为政府和相关部门的重要工作。通过分析突发公共事件的特点,着重阐述突发事件通常经历的潜伏期、发作期、善后期和重建期4个阶段及各个阶段处理工作的重点,探讨了目前处理突发公共事件中应该注意的事项。 相似文献
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高校思想政治理论课教学,是大学生思想政治教育的主阵地和主渠道,其教学效果如何,直接关系到高校人才培养的目标定位与价值导向,高校思想政治理论课教学效果评价指标体系是教学目标和评价标准的载体与具体表现,它在思想政治理论课教学评价实践中具有重要意义。依据中央精神及课改要求,构建科学、合理的高校思想政治理论课教学评价标准及保障机制是高校思想政治工作必须解决的首要问题。 相似文献
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本文研究国债和经济增长之间的关系,在Greiner提出的一个包涵国债、赤字的内生增长框架内,建立了我国国债和经济增长的模型,实证研究对理论模型提供了强有力的支持.基于扩展VAR模型的因果关系检验结果表明我国国债的主要用途是公共投资,而非政府消费和转移支付.协整分析的结果表明我国国债显著的促进了经济增长,理论和实证结果均表明国债促进经济增长的路径在于公共投资领域,而不是政府消费和转移支付.同时本文进一步研究了国债负担与国债的经济增长效应之间的关系,研究的结果表明我国目前的国债负担水平还没有构成太大的国债风险,其对国债的经济增长效应影响不显著.本文进一步就国债政策提出政策建议. 相似文献
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近年来,我国本土电梯产能过剩且价格下降,因此部分电梯制造企业面临并购问题。在电梯制造企业并购的过程中,财务整合问题逐渐成为电梯制造企业重点关注的问题。鉴于此,本文主要对我国电梯制造企业并购后财务整合中存在的问题进行了研究。首先分析了电梯制造企业并购的特点。其次,阐述了电梯制造企业并购后财务整合的价值。再次,分析了电梯制造企业并购后财务整合存在的问题。最后,提出了电梯制造企业并购后财务整合问题的应对策略。 相似文献
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目的观察钠氢交换体1(sodium—hydrogen exchanger1,NHE1)在心力衰竭患者心肌组织中的表达,探讨NHE1在心衰发生和发展中的作用。方法采用实时荧光定量聚合酶链反应(FQ—PCR)检测35例心力衰竭患者心肌组织NHE1mRNA的表达水平。结果实时荧光定量PCR(FQ—PCR)检测心功能Ⅰ级组、心功能Ⅱ级组、心功能Ⅲ级组心力衰竭患者心肌组织NHE1mRNA的△Ct值分别为6.29±0.66、5.01±0.60、4.40±0.74。与心功能Ⅰ级组比较,在心功能Ⅱ级组、心功能Ⅲ级组患者心肌组织中NHE1mRNA表达明显高于心功能Ⅰ级组(P〈0.01),同时与心功能Ⅱ级组比较,心功能Ⅲ级组患者心肌组织中NHE1mRNA水平增高,且差异有统计学意义(P〈0.05)。结论心衰患者心肌组织中存在NHE1mRNA的高水平表达,提示NHE1可能在心衰的发生和发展过程中起着重要作用。 相似文献
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敦煌文学是指敦煌遗书中保存的文学活动、文学作品和文学思想。敦煌文学最典型的特点是:以口耳相传为其主要传播方式,以集体移时创作为其创作的特征,以仪式讲诵为其主要生存形态。敦煌文学可作如下分类:敦煌写卷中的经典文学和文人创作的典雅文学,敦煌民俗仪式文学,敦煌宗教仪式文学。 相似文献