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51.
本文从邓小平解决民族问题的理论入手 ,研究了邓小平解决民族问题的方法论 ,研究表明 ,只有解放思想、实事求是 ,才能够很好地解决民族问题 相似文献
52.
在孙中山的旧三民主义中,民族主义出现最早,但是孙中山的民族主义是什么呢? 过去众说纷纭,确切地说,孙中山的民族主义,一方面是反对清朝的民族压迫政策,推倒清政府,使汉族能够得到自由独立地位;但另一方面,孙中山认识到以汉、满、蒙、回、藏五族为中心的各族,都是中华民族的成员,不能因为汉族独立了,就去压迫其他民族。孙中山主张在清朝压迫汉族时,便去推倒清朝,清朝推倒之后,主张国内民族“一切平等”,实行“五族共和”,建设一个统一、自由和独立、富强的中华民国。因此,同盟会成立后,孙中山一方面提出“民族主义”、“民族革命”;另一方面,又提出汉、满、蒙、回、藏 相似文献
53.
资金短缺,是制约脱贫的重要难题,造成资金短缺的根源之一是融资困难,融资困难的根源在于乡村金融机构少、金融产品少、金融服务少。前些年,甘肃定西市安定区秤钩驿镇双乐村资金短缺,融资难,主要原因也是没有专门的金融机构、产品和服务。 相似文献
54.
1906年11月官制改革失败后袁世凯奏请开去八项兼差一事.对此史书记载及学界普遍认为是被迫之举."被迫说"之外,还有论者认为袁世凯所辞却的兼差有名无实.亦有将"被迫说"与"有名无实说"合而为一的.其实,袁世凯奏辞兼差不能一概而论定为被迫之举:一是袁世凯并不愿意督办津镇铁路,二是他积极移交兼差事宜.一言一蔽之,有些兼差是袁世凯所乐意辞却的.官制改革后袁世凯的兼差亦非有名无实,这可从袁世凯对兼差的看重与在将交通方面的兼差移交给邮传部之后仍试图予以控制的行为中,当可洞悉端倪. 相似文献
55.
56.
马克思主义是植根于现实社会生活之中,反映并表现时代,在社会实践中发展自己、创新自己的科学理论.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是中国共产党人坚持以科学的态度实践并发展马克思主义的重大理论成果. 相似文献
57.
班主任工作平凡而繁杂,每个班主任都希望自己的班级在学校评比中脱颖而出成为优秀班级。通过多年的求索,亲和力、凝聚力、执行力,这“三力”应是打造班级文化的成功法宝。 相似文献
58.
59.
通过对中国各运输方式现状的研究,论述物流与运输的互动发展关系,提出发展中国综合运输系统的相关建议和设想。 相似文献
60.