两种高中生物教材核心概念系统的比较研究

本文采用文献抽样分析法,对江苏省内使用的两种高中生物必修教材的核心概念及概念系统进行了分析对比．从具体核心概念选择的异同、核心概念的数量、围绕核心概念组织的概念体系、核心概念的分布、核心概念体系所承载的其他教学内容等方面分析比较了两种教材的构思、教学要求、课程目标定位多元化等特点,及其创新与特色．     

关于黑龙江省高等教育资源优势转化为科技产业优势的几点思考

教育资源优势转化为科技产业优势是黑龙江省当前＂科教兴省＂战略的重要环节,同时也是黑龙江省高等教育改革发展的主攻方向之一。针对黑龙江省高等教育发展和科技产业发展水平不相适应的问题,从科技体制、资金投入、科技活动参与主体等方面进行剖析,指出问题存在的主要原因,并结合黑龙江省实际情况,提出了将黑龙江省高教资源优势转化为科技产业优势的对策。     

区域与区域文化

区域和区域文化与中国的传统文化、传统文学联系非常密切。上海的演变为研究区域文化提供了一个很好的个案。     

简论瞿秋白对新俄（苏维埃）文学的译介与推扬——兼谈30年代中国无产阶级普罗文学的努力方向与效法榜样

瞿秋白在1930年代向国内译介了一批苏联文学作品。他的译介紧密结合国内左翼文学运动发展的进程,用意在拨正努力方向、树立效法榜样。他强调反市侩主义,强调对集体主义精神的表现,他对《毁灭》、《铁流》的热情赞美与积极推扬,对苏联文坛关于同路人文学深刻而富于启示的分析评判,以及对苏联普洛文坛开展的一系列文学运动及其内在精神实质的介绍,对中国左翼文学的战斗意气、目光胸怀与发展方向都产生了重要的影响。     

新俄文学偶像与瞿秋白的高尔基情结

瞿秋白在积极推进无产阶级左翼文学运动中,敏感地注意到左翼文化建构的理论纲领与代表人物问题。配合他对马克思主义文艺理论批评体系主要线索与经典文本的清理与疏解,瞿秋白在文学创作实践与文学文化工程方面为中国左翼文坛提供了一个无产阶级的光辉典范——高尔基,他设计周全又满腔热情地向国内同道介绍高尔基在文学与政治的关系方面的理论主张,高尔基在文学创作方面的革命现实主义艺术的伟大建树,以及高尔基在无产阶级文化建设方面的主要观点与前景设计。     

科学探究中的技术支撑与技术素养教育

科学课程中的探究式学习需要技术的支撑，在科学探究中利用技术解决问题是小学和普通中学培养学生技术素养的有效途径．中小学的科学探究至少在观念和方法两个方面迫切需要技术的支持；在具体操作层面技术从信息、过程、结果和价值等方面有力地支撑着中小学生的探究；科学探究中技术的利用还表现出极高的社会价值和人文价值，这些也是科学探究中技术素养教育的重要成分．     

OBS边缘节点波长调度方案的研究

光突发交换技术相对于光波长交换技术而言,具有信道资源利用率高、更适于传输分组业务等优点。在光突发交换网络的边缘节点,如何为各待发数据包分配信道资源,是光突发交换网络中的关键问题。该文给出一种较容易实现的波长调度方案,分析了其中各部分的功能及相关的信息处理流程,并对几个关键问题进行了探讨。     

一种预约式波分复用网信道分配方法

针对波分复用网所拥有的信道数不多，而宽带网所容纳的节点数往往较多这一特点，提出了一种波分复用网信道分配方法，通过理论分析，得出了采用此方法后网络的性能参数。为在现有技术条件下，如何更好地利用有限的信道资源找到了一条较好的途径。文中还探讨了数据时隙数的最优选法问题。     

波分多址访问协议的性能分析

选取了一个具有代表意义的波分复用网介质访问控制协议，对该协议的时延（请求时延、数据时延）特性以及吞吐量（考虑碰撞因素）作了进一步的理论分析，并通过计算机仿真验证了理论分析的正确性。文中仅考虑了非实时业务，所得到的时延和吞吐量均为某一时刻的均值。     

论初中生物课的有效教学

新课程实验过程中教学有效性问题越来越突出，成为制约教育公平性的重要因素．初中生物课的有效教学要针对学科内容的特点、新课程目标和学生的年龄特征来思考，本文主要就教学的方式、方法对初中生物的有效教学问题进行了讨论．