宜宾:围绕中心大局,整体发力攻坚

宜宾市委市政府坚持把脱贫攻坚工作作为最大的责任担当、最大的民生工程,逐步走出一条由就业扶贫推动打赢脱贫攻坚的实践新路.截至今年3月,全市贫困劳动力16.16万人,累计实现就业15.80万人,实现了"每个有劳动能力的贫困家庭至少有1人就业"和计划脱贫贫困村至少开发5个以上农村公益性岗位的目标.     

实施有机化学实验研究性教学模式 提高学生的创新能力

为了提高学生的创新意识和实践能力,本文作者构建了螺旋式上升的有机化学实验教学新体系。在教学过程中,采用自助式课前预习和"启发、质疑、探究"式课堂教学法,将学生科学意识和创新能力的培养融入正常的实验教学秩序中,全面实施了研究性教学模式。实践表明:这种教学模式有利于促进学生进行自主研究性学习、提高学生的综合素质、增强学生独立思考和解决问题的能力、培养学生的实践创新能力和科学素养,是一条良好的素质教育途径。     

族员与公民:村民自治语境下农村权利结构调整中的角色冲突

中国推行的村民自治制度要努力避免路径依赖的产生,就要对制约农村民主的权力、利益和文化等因素进行分析。宗族无疑通过特定的权力、利益和文化的结构制约着村民的思维和行动,从而阻碍自治的实施。宗族与村民自治的博弈在村民个体上的表现就是族员与公民身份的角色冲突。     

提高我国科技期刊国际影响力的思考

随着国际交流与合作的加强,科技期刊面临着新的挑战和机遇,只有更新观念,采取有力措施,才能够提高期刊的国际影响力,在我国科技发展中发挥更大的作用.     

高职高专C语言教学改革

针对高职高专院校C语言教学中存在的问题,遵循高职院校以能力培养为目标,以岗位要求为主线的指导思想,在C语言的教学内容、教学方法等方面进行改革探索,有效提高C语言教学效果,为学生计算机基础技能学习打下坚实基础。     

加入WTO对中国银行业的影响及对策

分析加入WTO后对中国银行业的影响 ,探讨相应的对策和措施     

理学道德本体论的生成进路

理学道德本体论对成德成圣的关注远重于宇宙万物的本原问题,其主要研究道德如何形成、道德的原因和根据,通过道德本体的建构赋予道德至上性和绝对性。理学家们从神秘性、主宰性的“天”开始,借助天的绝对主宰力量来强调道德的绝对权威;张载以性为本体,将道德的权威由外在的约束力量转向人的自愿自觉;程朱以“天下万物只是一理”将人世伦常的应然上升为宇宙存在的必然,但“理”的外在强制力容易使主体失去践行道德的内在动力,而在“心与理一”的过程中,“心”的感性作用又容易稀释“理”的神圣性。心学批评程朱理学“析心理为二”,提出了“心之本体”,通过“心”来体认宇宙存在的必然和人世伦常的应然并实现其统一,将人的主体性推向极致,但心的个体化、情感化将带来道德本体自我解体的危险。理学道德本体论生成进路的厘清,有利于阐释理学道德本体论的思维特点、理论困境,以及揭示道德本体思想如何自我扬弃、自我发展的过程。     

湖南分解“一把手”权限

有人曾这样形容“一把手”：“决策一言堂,权力一把抓,用人一朝臣,花钱一支笔,言论一个音”。“一把手”监督难,难在何处？如何监督？     

高校中文科技期刊高质量发展研究初探

高校是我国科技期刊的主要办刊力量之一,高校主办的中文科技期刊如何立足本校,面向全国,充分利用学校优势,助力学校“双一流”建设,努力拓展其学术传播与交流的深度和广度,增加在国际学术创新体系中的话语权,是其面临的艰巨挑战。文章结合《工程科学学报》办刊实践,从稿源建设、质量把控和数字化出版等方面阐述了高校中文科技期刊的发展举措,提出高校中文科技期刊应立足于本校优势,在坚持内容为王的基础上,严把质量关,构建专家办刊模式,充分利用多媒体渠道进行精准传播,努力探索中文科技期刊的特色化、高质量发展的路径。     

建筑学教育中强化创造性培养的若干问题

建筑学教育存在的问题是 :对创造性概念和范围认识模糊 ,忽视相关技术及理论基础课程 ,严重的急功近利思想 ,电脑和考研的冲击。影响创造性思维培养的背景原因有精神束缚、欠合理的教育模式和目标、对个性培养的忽视、落后的美育等。建议将强化创造性思维和强化素质教育并提 ,注重个性与美育 ,注重实践教学 ,重视教师的引导作用 ,促进建筑学教育中的创造性思维培养