族籍变更与民族身份认同——基于潘家湾土家族乡的人类学考察

族籍被界定为个人与某民族的一种隶属关系。民族识别给每一个公民赋予了民族成分,20世纪80年代民族成分的恢复与更正,使族籍在一定原则下得以变更。潘湾土家族获得了少数民族身份,但并未强化其文化认同。而潘家湾土家族乡的成立,促进了当地经济社会发展。     

机械制图中引入UG的教学尝试

机械制图是工科专业的一门实践性较强的专业基础课,该课程的主要任务是培养学生绘制和阅读机械图样的能力。过去教师必须使用实物模型、挂图进行辅助教学。使用UG软件建立三维的空间模型,以立体的、有光的、有色的生动画面表达立体模型和零部件,并且可根据教学内容     

企业社会责任报告模式的改进

笔者针对现行的社会责任报告内容空洞、格式不一、选择性披露等问题,提出了以报表的形式披露社会责任信息,并根据信息变量的属性和重要性,将社会责任信息分成表外信息、主表内信息、附表内信息,试图构建一个相对简洁、客观、规范的社会责任报告模式。     

浅谈通过自我接纳促进心理和谐

本文指出：消除心理障碍的最好的方法是接纳自我,采取宽容的生活态度从而达到自我的和谐。     

鸡眼防治的研究进展

鸡眼是一种常见的皮肤病,不易根治,患病人数较多,给患者的生活带来很多不便。本文对该病的发病原因及危害、症状、预防和治疗进行了比较全面的综述。     

浅谈高职院校公差配合与技术测量课程教学改革

公差配合与技术测量课程专业技术性、实用性强。而这门课程的教学偏重于理论方面,内容枯燥乏味,学生缺少感性认识,老师普遍反映难教,学生感到学习困难。如何提高这门课程的教学水平,激发学生学习兴趣,实现学以致用,是目前高职院校老师应重视的问题。一、精心、合理安排授课内容首先,备课是上好课的基础和前提。教师应熟悉课程的总目标和阶段目标,熟悉、钻研教材,认真做好每节课的教案,按照课程要求制订出教学进度计划,结合实际对教材进行分析和适当的处理,按照循序渐进的原则,深入浅出地将抽象的概念直观化,搞活课堂教学。其次,教材选择应遵循理论教学以应用为主的原则,加强内容的实用性,做到有针对性,表述通俗易懂。     

传统手工艺在当代艺术语境下的传承与转型

大规模工业化生产对传统手工业的冲击促使传统手工艺不再承担社会生产责任，它所承载的传统文化与人文气息使之在当代更多的作为一种文化传承与担当。传统手工艺在当代艺术系统中处于极其矛盾的位置。当代艺术的先锋性催促着部分艺术家不断的尝试新材料，新形式与新技术，而慢慢忽略了传统手工艺的原始感染力与艺术魅力。而部分艺术家则探索将传统手工艺融入当代艺术中。重拾传统手工艺的特质能唤起人们重新思考艺术的原始本真与人类的创作天性，并发掘出传统艺术的创新表现形式。     

广州南沙科学开发与文化发展的实践和思考

实施南沙大开发以来,南沙迅猛发展,取得显著成效,南沙文化事业随着南沙开发蓬勃发展,区文化软实力全面提高,文化服务和管理水平不断提升。但在南沙开发建设的过程中也存在综合实力和带动作用不够强、产业结构仍不够合理、城市化进程相对缓慢、公共文化服务能力和水平不高等问题,需要进一步推进南沙科学发展。