和谐管理：一个中国式管理理论建构的合理框架——基于国内三部和谐管理理论著作的分析

创建中国式管理理论,是我国管理理论和实践的共同呼唤。张立文创立的＂和合学、＂席酉民构建的＂和谐管理＂、黄如金提出的＂和合管理＂,共同聚焦于＂和谐＂这一传统文化理念,吸收西方管理理论和管理经验的精华,形成了各自的和谐（和合）管理理论。这充分证明了和谐管理不仅具有深厚的传统文化底蕴,而且契合当代管理理论的发展趋势,以其开放性和包容性为中国式管理理论的建构提供了合理的理论框架,值得认真对待。     

事业单位国有资产管理的对策研究

国有资产管理作为事业单位实现国有资产的保值和增值的一种手段,它是非经营性资产的重要组成部分。近年来,随着我国公共财政体制的相关改革逐渐深入,事业单位的国有资产管理成为目前财政管理的一个重要话题。本文将就目前我国事业单位的国有资产管理存在的问题进行阐述,并提出相应的解决策略。     

从看图作文看语境与语篇的统一

依据情境语境三变量理论和语类结构潜势理论,对写作教材中的一则看图作文的“提示与要求”以及由此产出的两篇学生的语篇进行了分析。分析表明看图作文的图及“提示与要求”中的情境语境与学生产出的语篇所依赖的情境语境在语场、语旨、语式以及语言交际目的上不一致。本文旨在强化语境与语篇相统一的思想。以期对具体的写作教学实践有所启发。     

象似性理论纵览

语言符号的形式和意义有两种关系:任意和象似的关系。从古至今,在哲学界和语言学界就一直存在任意性(arbitrariness)和象似性(iconicity)观点的争论。文章就任意性和象似性关系的问题发表见解,通过对象似性的概念、象似性的基本原则等方面的探讨,可以看出语言结构确实在很多方面表现出与人的认知结构、概念结构相对应的现象,尤其是在顺序象似性、距离象似性、数量象似性和语篇视觉象似性等方面,但同时也不应否认语言任意性的基础地位,两者并不是一对矛盾,而是相辅相成共同对语言符号产生作用的。     

关于东营文化的几个理论问题

东营作为黄河三角洲上的一颗璀璨明珠,以其独特的自然环境、发展模式、历史传统、风土人情塑造着魅力十足、充满活力的文化精神和文化形态,即东营文化。在当今社会发展的“文化力”作用日益凸现的时代背景下,准确规范命名东营文化,认真梳理东营文化的内涵与特色,增强文化建设的“自觉意识”,提升东营市的整体文化品位和文化形象,对于促进东营经济社会持续发展和率先实现现代化的目标,都具有十分重要的意义。     

关于中国化马克思主义整体性研究的几点认识——清华大学肖贵清教授访谈实录

关于中国化马克思主义的整体性研究,在国内理论界是由肖贵清教授较早提出的。2009年6月,作者就如何理解中国化马克思主义的整体性,中国化马克思主义整体性研究的重点,以及应该怎样厘清和把握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之间的关系等问题对肖贵清教授进行了采访。     

新疆石河子市民族中学双语教师状况分析研究

文章通过对石河子市民族中学双语教师现状、教学态度、教学方式以及双语教师对教学的评价进行研究分析,提出石河子市民族中学的双语教师师资力量不足,教师语言素质虽然较高,但是其专业素质整体偏低,应加强其学科汉语培训;教师教学方法单一,应加大师资培训力度、深度与广度,提高双语教学的技能;教师整体把握运用教材能力不足,新课程改革教学理念和方法尚未得以贯彻,应鼓励教师在教学实践中,不断探索实现教学目标的有效方法和教学规律。     

《大学生职业生涯规划》课程设计与评价——以南通大学为例

南通大学《大学生职业生涯规划》课程的设计以心理学、教育学、管理学等学科理论为基础，贯穿职业生涯理论；授课方式上吸收了心理教育中团体辅导的技术，以活动体验结合知识启发的形式，让学生在广泛参与、积极体验中获得感悟、掌握知识，并学以致用。课程的评价采用起始评价、过程评价和终结评价相结合的方式。     

地方院校数学课程设置情况的调查研究——以N学院为个案

从N学院的办学定位、非数学专业数学课程的设置背景、数学必修课和数学选修课的比例情况三个方面,探讨非数学专业数学课程设置存在的问题及改进措施。     

战后日本国际教育的政策调整

战后日本经济的迅速恢复和发展,推动了它的国际化进程。日本对国际化的追求,使日本政府在教育领域适时地调整了留学生交流制度等对外教育政策;其对外教育政策转向以人员交流为主的、外向"发射型"的方向发展;日本对外教育政策的调整与国际化之间形成了良性的互动关系。