何以耳朵能制造“抽象”——艺术抽象的生理哲学论(之一)

人类感知和确立外部世界的途径主要依赖生理的条件获取“形象”,在哲学上,肉身感官形象和艺术创造形象可分为具象与抽象两类。视觉的“眼见为实”表明了眼睛的具象性——空间的具象性,听觉的“耳听为虚”,表明了耳朵的抽象性——时间的抽象性。这是人类最特有的生理/文化现象。基于人的生理构造的艺术抽象,声音能够先于视觉走向“抽象”的生理/文化的基本条件,体现了耳朵感官基础上的声音抽象的可能性与必然性。声音的抽象也就是对时间的抽象。这是音乐之所以抽象的时间逻辑,也是建立在视听生理基础上的抽象维度。人类的生理基础决定了人的行为方式,人类的文化行为决定了人的精神行为。人的视听感官的矛盾决定了人类在抽象、抽象思维和抽象艺术上的对立与统一。人类抽象意识、抽象概念和抽象艺术的存在使自身摆脱了一般生命的限度,进入了一个智慧生命的阶段。从人类听觉艺术抽象化的发展来看,追寻时间的抽象意义一直是抽象艺术的绝对维度,因此,我们可以研判,视觉艺术的抽象化发生与发展也一定是建立在空间维度上的时间意义的发生与发展。     

刘胜及其《文木赋》

中山王刘胜是汉景帝十四子之一。他是一个略受儒家思想影响而又能言善谏、富于文采的人 ,同时也是一个贪恋声色、生活奢侈的诸侯王。其《文木赋》是第一篇全篇铺陈描写的赋作 ,为汉赋的藻丽夸饰之风开了先路。刘胜辞赋历来无人问津 ,本文即弥补了这一缺憾     

当代中国社会发展的转折点

本文从社会发展的角度审视十一届三中全会的历史作用和历史价值,认为全会为中国现代化的启动和展开奠定了思想前提;是当代中国从以阶级斗争为纲转向以经济建设为中心的转折点;是从僵化半僵化状态、封闭半封闭状态到改革创新、走向世界的转折点淡由党的第一代中央领导集体向第二代中央领导集体过渡的转折点;是当代中国由大乱走向大治的转折点;也是当代中国的发展理论──邓小平理论形成的历史起点。     

何景明的一篇集外赋

《山西通志》卷二百二十载有何景明的一篇集外赋《石楼赋》.该赋通过对石楼山风光景物的描写,赞扬了恩师李瀚的品质、人格与修养,形式上采用主客问答体,骈散相间,用韵自由,是一篇典型的文赋.《石楼赋》的发现表明,作为“前七子”之一的何景明虽然提出过明晰的复古理论,但他在创作中并没有排斥六朝以后产生的新的文学体式,是一位观念较为通达的文学思想家和赋家.     

健康知识中的“自相矛盾”

正常常在报刊上看到一些"自相矛盾"的健康常识,孰是孰非,常常让专家和"半专家"们争得口干舌燥。其实,矛盾的根源就在于,我们无法接受一个基本的     

基于联合聚类的国家风险集成预测方法研究

准确预测国家风险能够有效降低一国在对外贸易中期望收益受损的可能性。然而,国家风险构成复杂、诱因多样且具有突发性,使得精准预测国家风险面临严峻挑战。为此,提出了一种基于BIRCH嵌套AP算法的联合聚类集成预测模型。通过设定移动窗口并使用BIRCH算法压缩并建立聚类特征树,利用AP算法对特征结果进行聚类并选定评估聚类簇;然后,计算单体模型在聚类簇中的预测表现,选取表现最佳的模型作为集成预测的输出。选取沙特阿拉伯、科威特、伊朗、利比亚4个欧佩克成员国的ICRG数据进行仿真实验以验证模型的预测性能,实验结果表明：在不同提前期下所提模型呈现出优异的预测表现,尤其在方向性精度上表现出显著且稳定的优势。     

招考公务员何妨“向下看”

事实上,一年一度的公务员考试本不算什么惹眼的新闻,要说2011年度的公务员招考最大的亮点,则在于坚持眼睛＂向下看＂,更加注重报考对象的＂基层工作经历＂,把招考的目光更多地投向基层,有利于遏制年轻人＂一心向上看＂的趋势。     

构建模拟医学金课提高临床见习效果

见习阶段是临床医学专业学生理论知识教学和临床技能培训并重的重要阶段,其学习效果影响到今后实习乃至临床工作的效果。目前南京医科大学大四学生见习教学内容、形式及学生的参与情况是比较“水”的,其中的因素是综合性的。文章通过调查问卷的形式综合分析见习阶段的现况,探究造成见习效果不理想的原因,学习国内外医学高校先进的学习模式,要让学生“忙起来”,教学“活起来”,学校管理“严起来”。     

社会道德治理的价值取向及其实施路径研究

当前我国社会正处于全面深化改革的攻坚时期,各种价值观念复合交织并发生着深刻变革.在这新旧价值交融的社会背景下,必然会产生各种价值困境和思想道德问题,这就亟需符合社会治理能力现代化要求的治理方式来实现价值引领.社会道德治理是基于核心价值观而对人们的公共生活和经济生活进行价值实施的方式,具体需从公共道德、市场伦理、社权道德这三个主要方面来树立正确的价值取向,如此才能在社会道德治理的价值实施过程中逐步实现社会的和谐善治.     

高校专创融合教育提升大学生就业能力“双创三导、四驱五融”机制研究

近年来，高校毕业生人数逐年增加，大学生就业难问题日益凸显，本文通过对武汉高校1500余名大学生开展问卷调查，分析专创融合教育对大学生就业能力提升的作用，积极探索创新创业教育与专业教育融合的着力点，提出了“双创三导、四驱五融”的育人机制，促进大学生就业创业，努力培养创新精神、创业能力兼备的高素质、复合型专业人才。