“新常态”语境下习近平经济战略思想及其指导意义

“新常态”最先是由习近平总书记提出的。2014年5月，习近平在河南考察时提出：“我国发展仍处于重要战略机遇期，我们要增强信心，从当前我国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。”7月29日，习近平在同党外人士座谈会上强调：“把思想和行动统一到中共中央决策部署上来，正确认识我国经济发展的阶段性特征，进一步增强信心，适应新常态，共同推动经济持续健康发展。”11月9日，习近平在APEC工商领导人峰会上首次系统阐述“新常态”，他指出：“中国经济呈现出新常态，有几个主要特点：一是从高速增长转为中高速增长，二是经济结构不断优化升级，三是从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。”随后，在12月1日同党外人士座谈会上，习近平再次强调：“我国已经进入了经济发展新常态，我们要继续坚持稳中求进工作总基调。”12月5日，习近平主持中共中央政治局会议，指出：“中国进入经济发展新常态，经济韧性好、潜力足、回旋空间大，为明年和今后经济持续健康发展提供了有利条件。”12月13日，习近平在江苏调研时着重强调：“主动把握和积极适应经济发展新常态，推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶。”综上，习近平关于“新常态”的六次重要论述，折射出习近平治国理政的经济思维。因此，梳理和探究“新常态”语境下习近平关于经济发展的诸多新思想、新观点、新论断，对实现中华民族伟大复兴中国梦具有重大的现实价值。     

农户参与合作社意愿的影响因素分析——基于陕西省杨凌示范区的数据

选取陕西省杨凌示范区具有代表性的18家合作社,运用二元Logistic模型,从农户个体特征、农户生产特征及合作社服务及环境等方面,分析农户参与合作社意愿的影响因素。结果发现,文化程度、收入提高程度和家庭农业总收入、合作社的服务水平和合作社技术培训的次数与农户参与合作社的意愿有显著相关性。     

翻转式课堂的反思与实践

翻转课堂教学是在科学技术迅猛发展和信息化教育日趋成熟的背景下生发出的一种教学模式.它为每个学习者提供了个性化的学习环境,体现人性化学习,大大提高了学习的效率.本文对翻转课堂教学的背景、整体结构设计及教学时应注意的问题进行了论述.     

论“中国梦”如何有效融入大学生思想政治教育当中

“中国梦”是我国思想政治教育的延伸,丰富了思想政治教育的内容.基于此,从思想政治理论教育、校园文化建设、社会实践及思想政治专题教育四个方面探索了“中国梦”融入大学生思想政治教育的策略.     

教学研究型大学五年制教师教育项目的展望和风险

弗吉尼亚大学五年制教师教育为我国的教师教育发展提供了一种可借鉴性模式，通过对其课程设置和特点的分析，结合我国国情分析教学研究型大学五年制教师教育项目的可操作性以及风险，具有重要的意义。     

金代金源地区形成的历史背景及其文人与作品

金朝建立初期,在女真人肇兴之地白山黑水之间的按出虎水流域,形成了一个极具特色的多民族复合的文化区域——即金代的金源地区.金代的金源文化是以金朝上京会宁府为行政区划的核心,基本囊括了今天呼兰河流域、菲克图河流域、少陵河流域、拉林河流域、牡丹江流域的左岸、木兰河流域,及其这些河流所注入的松花江中游流域.《金史》中将这一区域专门称之为“金源内地”；所谓的内地,主要是从女真人的角度,把这一地区看作是自己民族的发源地.实际上,金源地区的文化快速发酵的直接原因,就是由于女真人对辽、宋王朝发动的军事打击的不断胜利而导致的结果.成熟的契丹族所接受的汉文化或者说是辽文化与具有深厚底蕴的汉文化,在军事占领者地位的女真人强迫下,在按出虎水侧畔的金上京城附近相互融合、碰撞和凝聚,并形成了别具一格的新型的复合型的金源文化.本文主要是从形成金源地域的历史背景和金源地区的女真人和汉族文人留下的文学作品中,探讨金源文化形成的特点,并对女真人在汉文化向东北亚地区极东地域的传播上,所起到的作用和意义进行初步的研究.     

我国从高碳能源走向低碳经济的论述

经济的持续快速发展以及第二产业的主体产业地位都决定了我国是能源消耗大国。全球化的能源短缺和气候恶化现状，以及我国以煤炭为主的化石能源的能源结构，都要求我国经济发展必须从高碳经济向低碳经济转变。本文从低碳经济的概念界定，经济发展方式转变的必要性，以及转变路径措施等方面进行论述。