当代法国行政发展基本架构分析

法国政府最高层面权力结构较复杂，对之发生影响的既有理论程式设计的因素，也有党派实力等实践性因素。当代法国政府宏观经济调控具有主动设定或被动适应、对右或左的纠偏、浓厚的党派色彩等特点。密特朗政府权力下放的中心是要建立新的中央与地方政府的健康平衡关系，特别是中央对省的有效监督机制。     

文明的进步与思想的逆流——西方二十世纪学术思潮之一

汤因比曾指出,当古代世界曾经存在的所有文明都在时间之轮的运转中停滞、衰微之时,唯独西方文明这座“上帝之城”幸运地留存下来,并经过数百年的发展,在19世纪进入了它的全盛时期。维多利亚的诗人们更是以热烈的情怀来讴歌它的富庶、幸福、荣耀和长存。这种乐观向上的情绪在整整一代西方学术研究留下了深刻的烙印,其中最能代表其基本倾向的便是各种“进化”的思想。“文明”不是一个既定的概念,它所具有的鲜明的历史特征,促使     

浅谈上市公司虚假财务报告及防范对策

财务报告是反映企业财务状况和经营成果的书面文件,是会计信息使用者做出经济决策的重要依据。然而近些年来,我国上市公司虚假财务报告盛行,严重误导信息使用者的决策,破坏了市场秩序。文本将反映我国上市公司虚假报告的常见表现,并对其防范对策做出讨论。     

小学数学教学对学生自主学习能力的培养探究

随着新课程改革方案的下发落实,开展教育教学活动期间,教师不仅要把重点放在对学生进行知识灌输上,还要看到学生的主体地位,使其发挥主观能动性,并积极投入自主学习活动中。在自主学习活动的带领下,学生可以占据主动权,并在探究活动中发展自身综合能力。作为学生的引导者,教学方案的制订者,教师要转变过去的教育方式,并看到自主学习对学生的积极意义,同时为其提供充足的自主学习空间,使其能够在良好的学习环境下,通过自身努力,完成对相关内容的探索与把握,进而获得数学素养的全面提升。为了满足学生自主学习能力的提升需求,教师要立足教材、结合实际、找准方向,寻求多样化方式,采取合理有效的培养策略,贯穿创新教育精神和教育理念,为学生自主学习能力的提升与发展构建良好氛围,进而帮助学生在自主探究活动中,有效增强数学学习能力,发展自身综合素养。对此,本文将结合实际情况,并以“小学数学教学中对学生自主学习能力的培养探究”为主题,展开简要论述。