建立科学评价机制 多出社会科学成果

哲学社会科学与自然科学在认识和改造世界的过程中发挥着同样重要的作用,繁荣和发展社会科学是当今时代的迫切需要。但是,在社会科学领域里,在对社会科学工作者的劳动成果的评价中,还存在着不少问题,阻碍着学科发展和人才脱颖而出。为此,排除学术成果评价中的非科学因素,建立科学的评价机制,是社会科学管理部门一项重要任务。     

企业四阶动态能力的层级建构及其模型

近年来,国内外对动态能力的内涵、构成要素和理论框架的研究形成了不同的学术流派,尤其对动态能力层级划分、构成及其递进关系问题尚亟待进行深入的探讨。在现有动态能力理论研究基础上,考虑企业资源和不同机制及内外环境不同变化特点,通过层级和作用关系分析,提出企业动态能力从0阶到3阶的四阶划分方式、建立四阶动态能力关系模型和函数模型,阐释四阶动态能力的具体构成要素和层次关系。研究成果为企业动态能力的研究和应用提供了新的视角。     

对住宅市场结构多元均衡的探讨

当前住宅市场在运行过程中出现了部分城市房价偏高以及供给结构不合理等一系列问题,严重干扰了住宅市场的良性发展,甚至影响国民经济的运行[1]。住宅市场所反映的特性是由住宅市场结构决定的,即住宅市场结构非均衡的结果。住宅市场结构应实现多元均衡。     

经济全球化与中国文化产业发展研究

中国加入世界贸易组织 ,标志着中国对外开放进入一个新阶段 ,中国将在更大范围内和更深程度上参与经济全球化进程。经济的交往必将促进文化产业和文化交流的发展。认识文化产业的重要特征 ,克服文化产业发展中的陈旧观念是一项长期而艰巨的任务。     

如何开展好政府绩效评估工作科学设置指标评估体系

<正>笔者通过针对"如何开展好政府绩效评估工作,合理设置指标评估体系"的调研,形成了共识,认清了开展绩效评估的必要性和重要性,对如何科学合理确定评估指标体系提出了建议。     

我的统计我的地

人们常把统计工作比作是在数海里遨游,而我出生在北方的小山村,从小没有见过大海,周围尽是内蒙古高原特有的丘陵和山脉,还有一望无际的草原和春耕秋实的大地。因此,在我的内心深处,更愿意把统计工作比作在土地上精耕细作,而法治工作就是守护土地。     

对学生集体实行奖励教育

奖励是社会对人们良好行为的一种积极肯定的信息反馈。它能够满足人们的不同需要,调动人们的积极情感,培养人们的坚强意志和良好的道德品质,激发人们的聪明才智和主动、竞争、创造能力的充分发挥,是一种良好的教育方法。在奖励的诸方法中,对学生集体的奖励教育尤显得更加重要。教学集体是培养学生个性的最重要因素。它能引起学生的竞争心和特有的精力振奋,从而提高每个人的个人学习效率。苏联学者杨·泽列涅夫斯基把这种组织得很好的集体活动所取得的附加效益称之为集体活动的组织效果。一个有效的学生集体对学生个人的积极作用主要表现在;增强安全感——学生个体在集体中可以避免孤独无援的窘境,得到安全可靠的感觉,丰富情感——学生个体在集体活动中相互联系,交流学习信     

系统控制与领导科学化

领导工作已发展为一门科学,称为“领导科学”,其内容十分丰富。本文仅从系统控制的角度谈谈领导班子的科学结构、领导人才的科学选拔和领导工作的科学方法。一、领导班子结构的科学化系统是一个广泛的概念,它是由相互作用和相互依赖的若干因素组成的具有确定功能的有机整体。一个领导班子就是一个系统,领导成员便是这个系统的组成部分。因此,要使领导班子结构科学化,应注意以下几点: 第一、注意领导班子的整体性。整体性是系统论的基本原则。整体的效应大于组成部分之和,这个论点是被自然科学和社会科学屡次证明了的真理。不同素质成员的集合体可产生新的思想和行为。要组成一个能带领单位群众同心协力干四化的领导班子,注意革命化、年     

镇级地方政府投融资平台风险评估--以浙江省宁波市卫星城建设为例

地方政府投融资平台风险的不确定性,使得探寻风险致因和风险评估成为地方政府投融资平台风险分析的主要诉求。在科学构建评估指标体系的基础上,应用三角模糊数对镇级地方政府投融资平台风险进行评估,并借助浙江省宁波市卫星城建设投融资的具体数据开展实证分析。研究发现,地方政府风险和投融资平台经营风险带来的影响是最深远和最直接的,而战略风险、政策风险和法律风险带来的影响较小。对于一级指标下面的二级指标,产生影响较大的有合规性风险、战略实施风险、公司治理风险等。建议地方政府在设立投融资平台时,一应依据地方财政经济状况确定规模;二要加强平台内部治理结构和外部制度建设;三要建立风险评价和控制机制。     

加强学术创新与学术规范教育

人文社会科学以它特有的认识和改造世界的功能,引导和规范人的行为的功能,教育和管理社会组织的功能在社会中发挥着它的积极作用。目前,我国高等学校都有对教师和学生的研究成果进行考核的各项制度和标准,但其中存在不少问题。本文结合作者近几年开设“学术创新与学术规范”课程的实践,提出了目前我国高校学术研究中存在的问题和在高校中开展学术创新和学术规范教育的重要意义。