《金瓶梅》中的动词性主谓谓语句

0 本文所描写的动词性主谓谓语句不包括诗词曲赋等韵文及文牍中的主谓谓语句。本文用 S_1、S_2,P_1、P_2分别表示主语、谓语及其层次地位,“()”里的词表示某结构成分的语义性质或构成,“[]”里的词表示可有可无。引例句末点号除问号、感叹号外一律不写;引例加括号部分表示非句型结构部分。描写过程中将适当地进行历时或共时比较。本文说某时代有某句型并不意味着断定某句型产生于该时代。动词性主谓谓语句十分庞杂。本篇只描写如下两类句型:1.S_1与 S_2有施受关系;2.S_2是工具。1 S_1与 S_2有施受关系 (268例)     

立足“农”字 突出“优”字 讲究“实”字 开创民政工作新局面

我县地处山区,属老区全红县,总面积1728平方公里,现有人口21万,其中民政对象约占五分之一。由于历史原因及自然条件的制约,经济基础较为薄弱,全县民政对象量多、分布面厂、线长。随着社会主义市场经济的逐步建立和城乡改革发展需要,如何维护和保障其基本生活权益,促使其跟上全县人民脫贫致富从而达到奔小康的步伐,我们深     

加强农技推广促进团场"两高一优"农业发展

当前,团场农业已进入一个新的发展阶段并处于一个关键时期.农产品供给由过去的短缺转向总量平衡和区域性、结构性相对过剩;农业生产开始由产量型向质量效益型转化,生产方式开始由传统农业向现代化农业转变,经营形式开始由单纯的原料生产向产,供、加、销一体化转变,科教兴农始终是团场农业发展一个重大战略课题,特别是兵团已提出"发展壮大兵团,致富职工群众"的总体思路,农业技术的推广是不断提高科技贡献率的一个关键环节,是科技成果转化为现实生产力的基本手段.通过近几年的农技试验、示范,虽然取得了一定的科研成果,但科技成果的转化率却很低,只有近40%.     

优化课堂教学减轻学生负担

优化课堂教学减轻学生负担优化课堂教学，把提高心理素质与提高教学效率有机统一起来，是小学减轻学生负担，提高教学质量最核心、最关键的环节。我们在教育整改中，做了以下的尝试。一、微笑进入课堂，和谐形成氛围课堂教学效果的好坏，在很大程度上取决于学生的内在心理...     

偏泛函微分方程概述

综述了偏泛函微分方程的理论研究概况.包括偏泛函微分方程的基本理论(解的存在性与唯一性等)、稳定性理论(包括一般稳定性、大系统的稳定性和部分变元的稳定性)、振动理论及分歧问题.     

华文教育：提升中华文化竞争力的现实路径

在全球化、信息时代和市场经济的共同影响下，中华文化面临着多重挑战。而借助世界范围内兴起的华文教育热潮。在重新审视华文教育的内涵、发掘华文教育现实展开的多种路径的基础上不断增强中华文化的现实生命与活力，无疑已成为提升中华文化竞争力的可供选择的最现实的路径。     

专业英语教学内容的选择与教学方法探讨

教材与教学法是专业英语教学中两个最基本的要素,没有一本好的教学用书,没有一种有效的教学手段,要想提高教学质量是难以做到的.专业英语教学作为普通英语教学的延续和补充.其教学目的与要求是不同的.专业英语教学无论在教材内容,还是教学方法,都应具有很强的专业特点.     

读写,养生之道

古人云:“勤于读写,利享康寿也。”此说是有科学道理的,因为读书写字可以移情易性,振奋精神,延缓大脑衰老,有助强身健体。自古以来,许多智者便把读书、抄书、著书与养生结合起来,得益匪浅,年轻雄壮而年迈弥坚,长寿令人羡。 春秋时期的大教育家孔子“读《易》,韦纶三绝”,自幼伴书、笔直至年逾七旬。西汉史学家司马迁“十岁便诵读经籍,后博览皇家藏书”,笔耕不辍,入狱还撰《史记》,心之所系,历时十七载。     

谁是历史发展的动力──兼谈高等教育培养目标

如何推动以科学技术为代表的先进生产力加快发展，是制定高校培养目标的中心内容．在建设有中国特色社会主义的今天，我们应深刻领会邓小平同志提出的“科学技术是第一生产力”的论断，并应当为科学技术的阔步前进开辟道路，跟上历史发展的脚步前进！一、知识分子是生产力的代表者看待知识分子的社会地位和作用，关键是着其对解放和发展社会生产力所起的作用如何．以电脑为代表的新技术革命群，已出现、兴起并蓬勃发展，正在取得人类社会生产力发展的支配地位．诸如电子、宇航、海洋和生物等科技，已为各国所注重开拓，并带动整个社会生产力…     

“境生于象外,故精而寡和”——中国特色:从意象到意境

讨论意象和意境的关系,我以为有两条必得把握住:一是从意象到意境,是一个历史演进的过程,故必须有历时性的研究眼光;二是意象理论为中西所共有,而意境理论则为中国所独有,故还须有中西比较的共时眼光。古人说:“境生于象外,故精而寡和”,似乎把这两条都考虑到了。 中国意象理论源于《易经》,传曰: