中国火炮名称沿革辨析

中国火炮,就是指装备我国军队的一种形体和口径都较大,依托架座发射的管形射击火器。它的问世与发展,在中国兵器发展史上占有举足轻重的位置。但是,它的名称,在我国历史上却几经变化,常常造成混乱,给阅读史籍和研究工作带来诸多不便和困难,本文试图根据目前所掌握的有关资料,对我国火炮名称沿革进行初步探讨。     

新疆少数民族小学双语教师培训现状及对策研究——以喀什地区为例

随着新疆中小学少数民族双语教育的有序推进,对高素质教师的需求变得日益紧迫,加强对少数民族双语教师的职后培训,在较短的时间内解决双语教师数量不足和质量不高的问题,具有重要意义。本文利用2013年新疆双语教育质量监测的相关数据,研究近三年来喀什地区少数民族小学双语教师培训情况,旨在对新疆少数民族小学双语教师培训工作做进一步的探索。     

司马光的人才思想

司马光认为,要巩固政权,治理好国家,掌握国家最高权力的皇帝,必须懂得并抓好事关国家安危治乱的大事、要事。“举其纲则百目张,挈其领则众毛理”。只要抓好大事、要事,其他事情就好办了。皇帝应该抓哪些大事、要事呢?司马光说,治国之要有三:一曰用人,二曰赏替,三曰罚恶。若能做到“量才以授官”,“度功而加赏”,“审罪而行罚”,国家则“保其治,保其安,保其存”;否则,国家则“至于乱,至于危,至于亡”。用人赏善罚恶归结为     

人的还俗与形象的还原——新时期小说的叙事特征及文化倾向研究之二

1987年前后开始出现的“新写实小说”在处理人类经验时呈现出向生存相与经验的日常性、世俗性还原的倾向.还原现象的发生,首先和社会转型时期社会生活日益世俗化,生活的内容、生活方式和人们的思想意识方式发生了改变有关,其次,“新写实小说”中的还原倾向还同作家作为知识分子对自我的定位有关.“新写实小说”的“还原”在美学上呈现出来的主要特征则是在人物形象塑造上的非本质化与非典型化.人的还俗,使“新写实小说”有意躲避重大而庄严的社会主题.形象的还原使新写实小说失去了典型化叙事所特有的庄严、峻厉、神圣感与崇高感.     

现代企业文化与企业发展

文章阐述了发展现代企业文化对企业发展的重要意义 ;讨论了在市场经济条件下 ,塑造企业文化对企业发展的积极作用 ;针对我国企业的实际情况 ,提出了发展现代企业文化应采取的对策以及必须注意的问题     

网络时代青年工作所面临的挑战及对策

据统计,截止1999年底,全球因特网用户已超过1亿,其中中国的网民总数近250万,预测网民总数在2000年还将成倍增长。现代网络技术的高速发展,特别是因特网的日益普及,使现代社会进入了“网络时代”。在这些上网人群中,青年人占了相当大的比例。网络对人类的社会行为、文化传播等带来的巨大促进作用是显而易见的,但同时也不可避免地带来了消极影响。特别是对于青年人来说,由于他们还没有最后形成比较稳定的世界观、价值观,对新事物的好奇与探究的欲望十分旺盛,容易沉湎干“网上世界”,受到影响的可能性更大。因此如何认识因特网对青…     

论学术思想的交流对科学进步的影响

科学的发展与进步,很大程度上依赖于学术思想的交流与沟通。文章从科学技术发展史的角度,讨论了学术交流对推动科学进步的影响和积极作用。同时倡导大力发扬科学自由,学术民主,努力营造学术上的宽松环境,以利于开展学术思想的切磋与交流,真正贯彻百花齐放、百家争鸣的方针,从而促进我国科学事业更快地向前发展。     

试析《围城》中方鸿渐的围城人生

钱钟书的《围城》是一部意蕴深厚、耐人寻味的小说。他所描写的是一批生活在"人生边上"的非主流社会的上层知识分子。小说以方鸿渐的爱情、事业、婚姻、家庭等人生经历演绎了"围城"这一意象,表现了那个时代中西文化交流、撞击后的畸形社会特征,着重剖析了这些知识分子个性与道德方面的弱点,并从中反映出一个行将崩溃的病态社会的真相,透视了在社会人生重压下主人公的精神受阻,揭示了现代人的生存困境和精神危机,表达了作者对整个旧时代生活的讽刺和感伤,寓示出人生处处是围城的哲理内涵。     

流失与再造——基层治权修复的数字化路径研究

转型时期基层政府职能重心从“经济增长”向“公共治理”转型,基层事务的量与责同步扩张,带来纵向权力介入过密化的基层治理能力困境。与税费改革时期基层政权与社会的利益联结机制被瓦解所导致的“政权悬浮”不同,当下基层能力困境表现为过密化治理中基层政权自主统筹属地事务的治权出现流失的问题。基层治权的再造面临条块关系中的治权上浮、属地管理中的治权碎片化、政社关系中治权的新型悬浮化等结构性梗阻。数字治理平台通过技术规则替代科层规则和基于信息的裁量权威生产两个环节,有效修复了基层流失的治权,并呈现出条线压力平衡、属地权威再整合和社会资源汲取等三重机制。基层政权通过技术赋能对治理流程进行局部重构,绕过体制改革和机制创新的结构性难题,一定程度增强了基层治理的自主性。但随着基层治理问题愈加复杂化,实质性地再造基层治权还需要体制改革予以更深层次的呼应。     

进与守：学前教育专业学生教师信念现状研究

教师秉持的信念不仅影响着学生的身心发展，同时也指引着其自身的专业发展道路。笔者对386名学前教育专业学生所持有的教师信念进行研究后发现，其教师信念在总体上呈进步取向，且不同取向学生在课程、教学方法以及师幼关系的理解上存在显著差异；进一步分析后发现，学生所在年级、专业报考背景和未来从教态度对学生的教师信念会产生较为显著的影响。研究结论，在人才培养过程中加强学生的专业认同教育，在教育实习中优选实习场所和给予实习学生及时的指导支持有助于学生教师信念的深化提升。