快乐的“地下”志愿者们

这是北京惟一一家从事社区矫正培训和心理矫正的志愿者机构,在它的麾下聚集着一大批经过专门训练的志愿者。2005年3月21日,我们带着好奇和探询,走进了他们。在北京东城区司法局办公楼地下室一间不大的小屋里,我们看见了从北京的四面八方赶来的心理矫正志愿者们。如果再选择职业,我会选心理咨询师第一个自我介绍的是一位30出头的小伙子。他的脸上刻着刚毅,很容易让人联想到军人。“我叫薛煌,3级心理咨询师。”“您的职业?”“军人,部队医院的医生。”果然不出所料。原来他是北京一所很有名气的部队医院的医生,来这里是源于自己的孩子刚刚2岁…     

微器波件机电性能关系的研究

近年来,研究电子装置在运载工具上振动环境中工作的稳定性、可靠性问题日益被人们注意.电子装置中微波器件如磁控管、速调管,压控振荡器等,当机械振动干扰频率与微波器件结构固有频率一致时,微波器件的输出频谱等电性能是否明显变坏是本文研究的目的.本文针对×××磁控管的电性能要求,其阴极几何轴线的端部中心相对于磁控管阳极块     

国内灵感问题研究

灵感问题是思维科学研究中最引人注目的课题之一。近十年来，我国的灵感研究进入．了一个新的阶段，对灵感的本质、机制、规律、特征和类型等方面进行了广泛的讨论，其研究的深度也有较大的拓展。一、灵感的本质关于灵感本质的讨论。主要是围绕灵感是不是一种独立的思维形式来展开的。自钱学森教授指出，灵感思维是“一种不同于形象思维和抽象思维的思维形式”后，不少学者写文章表示赞同。有学者认为，灵感思维作为人类的一种基本思维形式是客观存在的，灵感思维有其客观的发生过程，是认识上的一种突发和跃迁，它有特殊的本质和特征，有其…     

论逻辑思维与直觉思维的互补关系──科学创造的本质阐释

论逻辑思维与直觉思维的互补关系──科学创造的本质阐释刘晓明“互补”是一种描述现象的方法。用它来描述一种情形，可以用两种截然不同的解释去理解同一事件。这两种方式是互相排斥的，但又是互相补充的。只有通过它们的交替，现象的直观内涵才能得到完全的阐明。本文拟...     

试论“如果……那么……”的确定性和模糊性

“如果……那么……”这个句式起源甚早,使用极为广泛。它们的同义关联词语很多。相当于“如果”的有“要是、要、假使、假如、如、倘若、倘或、倘、设使、设若、如若、若、若要”等等;相当于“那么”的有“那、则、就、便”等等。“如果……那么……”在传统逻辑中,其意义是确定的,它是表示充分条件的假言     

农村中小学教师工作压力源的访谈研究:个人与职业发展压力

目的:旨在探讨农村一线中小学教师来自个人与职业发展方面的压力源,并分析这一压力源对农村中小学教师的影响。方法:通过半结构化深度访谈,对吉林省某地区10名农村中小学教师进行访谈研究。结果:农村中小学教师来自个人与职业发展方面的压力源包括职称晋升问题、不合理的日常考核评价、新课改的压力、教师个人的责任感等。结论:教师对自我的要求是一种值得维护的良性工作压力源,农村中小学的晋职、学校管理方面的问题,给教师带来了更多的工作压力。     

高职体育教学中探究式教学方法的实施分析

体育教学是学校教育的重要组成部分。体育教学不仅可以培养学生终身体育意识,在很大一部分可以增强体质健康,减少身体的生病率。以前的体育教学对人们体育意识有着很大影响,也为我国的体育事业做出了很大贡献;随着社会的发展,人们对体育教育的认识也发生了很大的改变。要想让学生们养成体育意识必须对教学方法进行改革完善,以使得学生的体育意识加强,提高我国的体育事业发展。     

仲裁第三人制度批判性反思

本文通过对理论界所提出的关于构建仲裁第三人制度意见的剖析,批判性地吸收其合理成分,摒弃其谬误,提出应坚持意思自治原则并主张以有独立请求权第三人为构建该制度的原则和主体。     

农村中小学教师工作压力之应对策略的访谈研究

通过半结构化深度访谈的方法,对吉林省某地区10名农村中小学教师进行访谈研究。目的在于了解农村中小学教师工作压力的自我应对策略及对学校、社会的期望。研究发现：农村中小学教师采取的压力应对策略包括回避压力情景、放松情绪、接受责任、认知调控、情绪宣泄、问题解决以及寻求社会性支持等;通过优化学校管理、监督政策落实以及争取社会、家长的理解与配合等,将有助于缓解农村教师的工作压力。由此可以看出,农村教师能自发采取一定的压力应对策略,但缺乏自觉性与科学性,亟需予以指导。同时,缓解教师的工作压力需要社会、学校、教育管理部门以及家长的通力合作。     

飘泊半世纪，走不出桃源相思苦

离别家乡,离别妻儿,张志雄一走就是整整47年。2003年12月,他终于从乌兹别克斯坦回国,回到了魂牵梦绕的故乡———湖南省桃源县佘家坪乡。新疆支边张志雄,1928年出生在桃源县佘家坪乡一个山清水秀的小山村。解放前,他的家境不错,父亲把他送进学校读书,让他成了文化人。他刻苦学习,成绩优良,赢得了一位女同学的芳心,这就是后来成为他妻子的刘文锦。在学校,刘文锦是个漂亮的姑娘,文静而内秀,追求她的男生不少,可她把绣球抛向了显得有些木讷的张志雄。在高中即将毕业的那个假期,刘文锦亲手为他做了两双布鞋和一双棉鞋,那密密麻麻的针线就是她缕…