浅谈和谐社会视角下的民族和谐

党的十六届六中全会指出,构建社会主义和谐社会,必须最大限度地激发社会活力,促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系的和谐,巩固全国各族人民的大团结,巩固海内外中华儿女的大团结。党的十七大进一步提出了要积极构建     

基于应用创新型人才培养的投资管理学课程教学改革研究

应用型人才培养,是近年来国家人才培养战略调整的重要举措,也是地方本科高校服务区域经济社会发展的有效手段和途径.培养具有创新意识和实践能力的人才越来越成为我国高等教育领域的普遍共识,如何增强经济管理类专业本科生的专业实践能力和社会适应性,是当代高等教育亟需解决的关键问题.为适应社会对经管类专业应用型与创新型人才培养的需要,进一步提高经管类专业投资管理学课程的教学效果,笔者从"投资管理学"教学过程中存在的问题和原因进行研究,提出了优化"投资管理学"课程的改革方向与措施.通过课程模式的改革和实践,实现应用型本科专业人才培养方案课程体系及结构的优化.     

随迁外出农民工子女教育不公平现状、原因及对策

作为社会公平一部分的教育公平是基本人权之一。飞速发展的社会主义市场经济加快了城镇化进程,大量学龄儿童随着务工父母来到城市接受教育。但在此过程中,他们在许多方面遭到了不公平对待。为此,从布迪厄的实践理论视角分析教育不公平现状的原因,提出了相应的对策建议。     

试析农村经济发展中存在的问题和相关对策

自古以来我国就是一个以农业为本的国家。新中国成立至今,农业也仍然是我国的立国之本,作为一个历史悠久的农业大国,农村经济的发展已然成为我国走向社会主义现代化建设道路上不可避免的重点问题。我们党曾多次在重要会议上指出"发展生产、生活宽裕、村容整洁、管理民主"的社会主义新农村建设目标,实现上述宏伟目标,必须先要做好发展农村经济这项工作。改革开放至今已走过30多年的风雨历程,在这一过程中,国内农村经济实现了飞跃发展,人民生活水平得到极大改善。然而,基于我国农村发展底子薄弱等一系列原因,在与其他国家相比时仍呈现出水平较低的状况,同时发展潜力有待挖掘,基本形势不容乐观。以下笔者将通过本文,并结合多年农村工作经验对农村经济发展中存在的问题和相关对策进行集中阐述。     

创新优质服务机制 积极打造幸福计生

广西北海市铁山港区创新计划生育优质服务机制,着力推行奖励扶助工作,积极打造幸福计生,既为计生家庭送上了希望,也为人口计生工作迎来了阳光。最近,国家卫生计生委授予铁山港区＂全国计划生育优质服务先进单位＂荣誉称号。     

首任司法部长史良:女汉子与女君子

正1938年3月底的一天,一个身形高大的女子匆匆走进汉口一元路上的第一临时保育院。院里大群孩子一见她便簇拥上来,七嘴八舌地叫着:"史良妈妈,史良妈妈。"此时史良38岁,未婚,是大律师、妇女救国运动急先锋、抗日救亡知名爱国人士,也是中国战时儿童保育会理事、最受孩子们欢迎的"妈妈"。     

多媒体在初中政治教学中的运用

我们充分利用闭路电视教学系统和多功能演播厅等，广泛收集录制影视资料，精心制作政治课件，有效地将电教媒体运用于教学各个环节来配合口授教学，营造出了使学生情绪高昂和智力振奋的气氛，从而调动学生的视听感觉，引发学习兴趣，使学生对教学内容充分感知和理解，提高了学习效率，实现了教学优化，最终取得了很好的教学效果。     

试述乙弗部鲜卑的族源及早期活动

继匈奴之后,鲜卑民族便活跃在我国的北方草原上,经过不断地南下西迁,其中有很多部落发展壮大起来,并在十六国时期建立起各自之政权。然而,有关这些部落的起源和迁徙状况,除了如拓跋、慕容等较大部落外,史书的记载总是较为简略不甚明确。因此,还有待进一步研究。     

人性博弈场景中的客家文化精神探求——论谭元亨长篇小说《依然是你》的价值底蕴

人性探讨是文学创作中一个历久弥新、普遍关注的话题,客家学学者谭元亨教授的长篇小说《依然是你》的审美意蕴中也不乏对此体现。然而小说并非是宽泛的就人性而描述人性,而是通过对当代社会历史环境的观照,通过对知识分子品格的认识,讲述人物间矛盾纠葛,表现客家人善良美好人性与社会上卑鄙丑恶人性的博弈场景,进而表现出客家文化优良的精神品质。作品探索人性更为独特之处在于,作者将客家山乡纯朴清新的风俗景物、圣洁传说与山外当代追逐物质利益的污浊社会风气形成鲜明比照,从侧面凸显美好人性可贵之处,深刻独到地挖掘了对于当下中国和谐社会具有重大启示意义的、客家文化的优良精神品质。     

论马克思主义大众化与高校思想政治理论课教学

党的"十七大"报告提出了"马克思主义大众化"的战略任务。2000多万在校大学生无疑是马克思主义大众化的重要受众群体,高校思想政治理论课则是推动马克思主义大众化的主渠道和主阵地。以中国特色社会主义理论体系在高等学校的宣传普及为立论基点,探讨了如何通过加强和改进高校思想政治理论课教学,有效实现中国特色社会主义理论体系在高校的大众化问题。