废弃共享单车回收治理的多主体博弈演化

随着共享单车在中国各城市的陆续投放，其产业链中下游的回收与转化问题已成为目前亟待解决的难题。借鉴国内外固体和电子电器废弃物回收经验，提出生产责任延伸制（EPR）与征收环保税两种回收治理模式，通过构建政府、企业和消费者的三方演化博弈模型并借助系统动力学仿真方法，对两种模式下废弃共享单车回收的多主体博弈治理过程进行模拟仿真，分析各方主体的演化均衡策略及最优治理路径。研究结果表明:三方主体最终将达到政府停止监管、企业选择生产责任延伸制模式、消费者参与回收的均衡状态；外生变量（消费者补贴、环保税和企业回收转化收益）对主体策略选择有显著的影响，且敏感程度依次增强。认为:在现阶段，政府在加强监管的同时需对共享单车企业强制实施生产者责任延伸制，使其承担产品从生产使用到废弃物回收处理等阶段所造成的资源和环境责任。单车企业则应通过提供免费骑行次数或提高个人信用等多样化激励方式引导消费者参与回收。     

自媒体时代与青年文化“快消”现象

网络技术的发展和创新开启了自媒体时代，自媒体的兴起是文化“快消”现象的重要推手。文化“快消”行为又促进着自媒体的快速发展，两者紧密相关、相互促进。作为自媒体的使用主体——青年群体在自媒体传播方式的情境下不仅享受着快速高效传播的便捷，也自觉不自觉地参与到文化“快消”的盛宴中。要传承优秀的中华传统文化、建设社会主义先进文化，必须大力发展青年文化事业和文化产业，从外部环境和内部因素入手，对自媒体加以规范并充分利用，引导和推进青年群体自觉传承和发扬优秀传统文化，创新和发展先进文化。     

女儿是个“活雷锋”

<正>邻居家的女孩3年前遭遇车祸失去了一条腿。她的父母长年在外打工,照顾她的奶奶身体也不好。从那以后,女儿主动承担起背这个孩子上下学的重担。尽管学校离家就20分钟路程,但风里雨里地坚持也非常不容易。为了那个孩子,女儿学习成绩下降了,个头这几年也没怎么长。我们劝她放弃,女儿却说:"做好事就要做到底!"她要像雷锋一样一直背着她上学、放学直到她结婚。     

“思想道德修养与法律基础”主体性教学实证研究

本文以主体性教学为研究视角，以“思想道德修养与法律基础”课实施主体性教学实效性为切入点，通过教学实验，比较主体性教学班与传统教学班学生对于陈述性知识和探究性知识掌握程度，证实主体性教学是有利于“思修”课实效性特别是隐形效果实现的一种现代教学理念。     

新时期国有企业党务工作建设的路径创新

近年来,随着社会主义市场经济体制的建立,国有企业的工作重点主要集中在激烈的市场竞争中赢得一席之地及通过快速发展来获取较大的经济效益,这一转变必然要求国有企业实现党务工作的创新.本文主要从国有企业党务工作创新的必要性入手,对国有企业党务工作建设的创新路径进行分析,以期为新时期国有企业党务工作建设路径的创新提供可靠科学的参考依据.     

做好父母

<正>"人前教子"好不好中国有句古话叫"人前教子,背后教妻"。但我觉得,随着孩子长大,他越来越不吃这套。先是当着别人的面虚心接受我们的教育,回头还是依然故我。后来,等人家一走,儿子竟然教训起我来:"您非要在别人面前出我的丑吗?背后中国有说不就得了!"背后说吧,他更加无所谓。我觉得老话说得对,但这个"人前",是否该讲究些策略呢?     

教育类出版资源的碎片化管理

对教育类出版资源进行碎片化管理,一方面有利于改变固有的传统出版模式,使同一出版资源得到最大限度地开发、利用.另一方面有利于促进优质数字化教育资源的建设,促进教育资源的均衡发展,为广大中小学校教师和学生提供更好、更适合教学的多媒体资源,提高我国的教育教学质量,推动教育现代化的进程.     

人力资源和社会保障部国务院扶贫办印发《关于开展粤湘劳务协作试点工作的通知》

为贯彻落实《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》（中发〔2015〕34号），探索新形势下促进农村贫困人口就业脱贫的工作机制和政策措施，按照国务院领导指示精神，人力资源社会保障部、国务院扶贫办印发了《关于开展粤湘劳务协作试点工作的通知》，并决定在湖南、广东两省开展劳务协作试点。     

社会退行现象的病理学分析

社会退行是对个人心理退行的社会学延伸,作为社会病理现象,社会退行是社会系统性病变在社会组织、群体及其成员心理和行为中的表现。社会运行的动力和调节系统的功能失调是社会退行现象产生的原因。与人的本我、自我、超我三元人格结构相对应,社会也有三元精神结构,即法律、道德、理想,用于对社会行为的控制。社会退行的机制和过程表现为,从社会理想的动摇开始,经由道德约束的松动,最终导致法律制度的虚无化,造成社会越轨行为的大量滋生。     

未成年人收养立法:域外考察与本土完善

收养,是人为创设亲子关系的重要方式,是亲属制度的重要组成部分。收养未成年人早在原始氏族时期便已存在,随着人类文明程度的提高,收养立法得以产生并逐渐完善。我国第一部《收养法》是1991年颁布的,期间经过一次修正,该部立法体现了"儿童最大利益原则"。在这20余年的实施过程中,《收养法》为民众的收养提供了法律依据,解决了收养纠纷,保护了收养当事人的权益。但在新形势下,原有的未成年人收养立法已无法完全适应不断发展变化的国情。为使收养制度能够充分发挥作用,实现其设立的目的,应在考察域外立法的基础上,结合本土国情,完善未成年人收养立法。