韩非子和柏拉图“法治”思想中“君”与“法”关系之辩

首先解读韩非子的法律思想,指出韩非子将法律视为专制君主治理国家的工具,君主具有高于法律的权威,阐释"君"对待"法"的态度和方式,提出君主应当遵循的执法原则分别为执法的必然性原则、执法的依据事实原则、执法的严格性原则、执法的适度性原则和执法的平等性原则,并分析"君"高于"法"的原因。然后解读柏拉图的法律思想,指出柏拉图崇尚知识和智慧,认为由哲学家利用智慧制定的法律高于君主个人的权威,阐释柏拉图后期法律思想中"君"对待"法"的态度和方式,并分析"法"高于"君"的原因。     

高职高专ERP沙盘教学及其可扩展性

高职高专实训课程的开展,教学效果的保证,一直是各校高度关注的课题.ERP沙盘实训为如何真正达到理论和实践相结合提供了一种新的方式.本文通过对ERP沙盘模拟教学的介绍,对其功能和教学范围的可扩展性进行探讨,使ERP沙盘为实训课程的开展提供更广阔的空间.     

阿克苏市社区卫生服务现状与发展对策

本文比较详细地描述了阿克苏市社区卫生服务中心的基本情况,其中包括医护人员情况、基础设施情况和开展的主要工作三部分内容,分析出了阿克苏市的五个社区服务中心存在的不足,并针对不足提出了相应的对策。     

中国古代法官选任制度的特征及现代启示

纵览中国古代法官选任制度的历史演进过程,可以发现很多与现代法官选任制度不同的特点.在选任标准上重视候选人的道德品质而轻视法律知识素养;在选任方式上不拘一格,一般以一种选任方式为主,辅之以其他几种次要的选任方式;在选任制度的实施过程中,常出现制度异化的现象.对于这些特点的认识,可以推动对我国现代法官选任的反思和改进.我国现代法官选任应以知识和能力考查为主,不宜过分强调选任时的道德认定;应当拓宽法官选任渠道,探索从法律学者和律师中选任法官的特殊机制;法官选任制度的设计和完善过程中应当谨防制度异化.     

对《野草在歌唱》的后殖民解读

《野草在歌唱》是多丽丝莱辛发表的成名作。本文试图从后殖民的角度解读这部作品。首先从话语权的角度分析了作为“他者”的黑人的命运；接着本文分析了有着双重意识处于杂糅状态的白人统治者的困境。     

论塔吉克族文学

塔吉克民族是我国多民族大家庭中历史比较悠久、文化也相当发达的民族之一.它的人口约两万多,大部分聚居于我国的西大门——新疆帕米尔高原上的塔什库尔干塔吉克自治县境内,另外一些散居于新疆的叶城、泽普、皮山等县。其生产以畜牧业为主,农业和狩猎为副。塔吉克语言属印欧语系的伊朗语族。起初,他们没有自己的文字,后来曾一度采用过波斯文,但自1933年起,即改用维吾尔文字并沿用至今。     

巴解总部的“摩萨德”间谍

根据突尼斯外交部掌握的各国驻突尼斯外交使团的名单，阿德南·艾哈迈德·亚辛在巴勒斯坦驻突尼斯外交使团的排名中，仅次于大使哈克姆·布尔阿维，位居老二。去年11月，当他突然被捕，并被指控为以色列特工机构“摩萨德”的一名间谍时，舆论界简直惊得目瞪口呆。特别是这一消息传出的时间，恰巧是巴——以关于加沙——杰里科有限自治原则协议于华盛顿签署之后，双方正在为具体实施细节进行艰苦的讨价还价之时。亚辛1946年出生在被占巴勒斯坦的沙费利地区，并在约旦和安曼完成了学业，因而他持有约旦护照。1971年，亚辛正式成为巴解驻突尼斯…     

强化“百篇文章”实训体系建设 培养汉语言文学专业应用人才

笔者在写作课程教学中,按照培养目标研究现象,分析问题,总结规律,做了大量问卷调查,摸清情况,创新课程内容体系,认真思考,为写作学实训教学设计切实可行的理念提供了支持。我们要求汉语言本科学生四年写作一百篇文章,并确定其实训理念为：以学生作为主体,以教师指导为手段,目的在于切实地提高学生的写作水平,我们教学理念的核心内容是：加大写作训练数量和提升写作质量,安排必要的写作文体和充分的技巧训练,教师评价,学生反思修改,反复训练,提升能力,在文体观念、技巧运用、情感抒发和思想表达等方面提高写作水平。     

梦在网游,爱在白天

两年了,我仍然没办法把那段爱情忘记.直到现在,我没有再去玩过一款网络游戏,也没再去试图把她找回来,此刻她在哪儿呢?是否还跟我同住在一个城市,或者为了躲掉这里的一些回忆而去异地谋生活?这些对我而言确实不再重要了,我只记得,她活在我的回忆里.     

论杨羽仪散文

杨羽仪是新时期广东散文创作一位重要的代表作家。他的前期作品一部分是以少年儿童为读者对象的儿童散文,一部分是描写岭南乡土、民风、人情的乡土散文,总体风格师承杨朔,以歌颂新时期人民的幸福生活为主调,追求诗意甜美;20世纪80年代初作者深入生活,创作内容不断丰富,创作风格有所转变,开始注重对人精神层面的挖掘,注重对现实生活中时代美的挖掘;创作视野进一步拓展,在历史与现实的冲突中,有意识地引导人们对生活、历史、社会、人生进行反思,感情悲悯而超脱,营造出一种历史的悲壮美,实现了创作内容及思想的升华。