高等职业教育英语教学研究初探

高等职业技术教育是培养应用型人才的教育.与普通高校本科生教育相比,具有一定的特殊性.本文对高等职业教育英语教学进行了研究探讨,提出因材施教、因需施教,普及讲座、全面提高,结合专业、适用为主,了解社会、开放教学等四项教学方法和原则.     

造物主的悲剧——论《亚瑟王之死》对《弗兰肯斯坦》的影响

《弗兰肯斯坦》是公认的第一部科幻小说,对以后的小说和电影创作都产生了深远的影响.玛丽·雪莱在创作这部作品的时借鉴了一些经典文学作品,本文旨在从父子关系的角度讨论《亚瑟王传奇》对《弗兰肯斯坦》的影响.亚瑟王虽然是伟大的君主,却因为不能履行父亲的责任而身亡.维克多·弗兰肯斯坦扮演了造物主的角色,却抛弃了自己创造出来的生命并为其所杀.造物主和父亲的角色并不适合每一个人,对责任和义务的忽视会直接导致灾难.     

执法为民打造“阳光仲裁”

宣汉县人社局本着以人为本和执法为民理念,按照“阳光仲裁、共创和谐”的工作基调,以保民生、保发展、保稳定为基本原则,以热情、规范、高效、公正、廉洁为工作目标,努力打造“阳光仲裁”.严把三个环节履职责.调解仲裁人员在办案过程中严把三个环节,认真落实“快立、快调、快审、快结”的四快工作法,严格按程序和时效结案.一是在立案环节上,严把时效及范围关,属于受理范围及时立案.二是在庭审环节上,严把事实证据关,做到事理辩明,证据链条清晰.三是在裁决环节上,严把法律法规关,做到适用法律法规准确适当,不偏不倚.对重大案件、疑难案件或带普遍性的案件,做到及时回访,让社会评价,让群众说案,让人大政协监督员评案.今年上半年,立案受理劳动争议案件184件,按期审结183件,依法作出不予立案受理的申诉54件.争议标的额为450余万元,确认企业给付员工工资、工伤保险待遇、经济补偿及社会保险费等合计350余万元.     

新形势下创新党群工作的探索与实践

正新形势下党群工作面临着不少的问题,所以对于党群工作的重新思考,创新发展方向是如今的重中之重,只有方向明确了,才能够使党群工作得到不断的发展和进步。党群工作是党群组织的重要工作,党群工作也是党工作的基础,虽然是基础,但却十分重要。我们知道,党群工作是依靠群众开展的,也是因为群众才能够发展起来,所以在新形势下,如何创新党群工作就显得更加重要。     

新形势下创新党群工作的探索与实践

新形势下党群工作面临着不少的问题,所以对于党群工作的重新思考,创新发展方向是如今的重中之重,只有方向明确了,才能够使党群工作得到不断的发展和进步.党群工作是党群组织的重要工作,党群工作也是党工作的基础,虽然是基础,但却十分重要.我们知道,党群工作是依靠群众开展的,也是因为群众才能够发展起来,所以在新形势下,如何创新党群工作就显得更加重要.     

高职英语开设微型课程的理性思考

本文通过对高职英语设置微型课程进行的初步探索,简明阐述了微型课程的含义、高职英语开发微型课程的必要性、高职英语开发微型课程的程序,并提出对高职英语微型课程开发的几点思考。     

浅谈高等教育改革发展的趋势

认识高等教育本质和改革发展趋势是高等教育理论与实践中的基本理论问题,同时也是高等教育实现育人功能,培养适应社会需要的、具有一定专业技能人才重要理论保证。正确认识和处理高等教育的时代性与继承性、个性化和社会化,对于探索新形势下高等教育的本质和人才培养目标具有特别重要的现实意义。     

浅析以人为本的中职学生管理模式

中职学校的管理一直以来采用传统的管理模式，随着时代的发展，已经无法达到预想管理效果。由于他们正处于青春期的年龄段，具有一定的叛逆倾向，以及这个群体的特性本文尝试将“以人为本”人性化的理念引入到中职学生管理之中，分析其中存在的管理者和管理方法的问题，并对其进行分析，提出相应的解决方法，目的以提高中职学生管理成效。     

从理想型到路径选择:中国网络文化建设和管理立法完善

从网络文化建设和管理的理想型入手,阐述中国网络文化建设和管理立法进程,从网络文化安全立法、服务监管立法、权利保护立法、促进立法角度对中国网络文化建设和管理立法问题进行分析。指出中国网络文化建设和管理立法完善的路径选择为维护网络文化安全,积极保障网络文化权利;以发展促建设,在发展中完善管理;推进顶层设计,完善监管体制,避免部门立法弊端;以间接管理为重点,降低管理成本,提高管理效率;把握平衡立法原则,加快立法进度,填补法律空白,修改完善部分立法。     

人类学学科建设综述

人类学学科从西方发起,以"非西方文化"为诞生温床,以20世纪60年代为时间坐标,分为前后两个时期,产生了一系列学派,极大地丰富了世界人类学的学科建设体系;在中国,在以吴文藻和费孝通为代表的老一辈人类学家的指导下,中国人类学结合本国实际架构了一套符合本国国情的人类学学说;综合王庆仁、白振声和王铭明等教授的观点,从学科建设...