为革命努力学习文化科学知识

培养和造就无产阶级革命事业的接班人,是我们党的百年大计,千年大计,万年大计。伟大领袖毛主席早就教导我们,无产阶级培养的目标是使学生“成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”,就是说,我们培养出来的学生,不但要有高度的阶级斗争和路线斗争觉悟,而且要有较高的文化科学知识和分析问题、解决问题能力的脑力劳动同体力劳动相结合的新型劳动者。毛主席的方针是我们必须永远遵循的正确方针。     

睢县检察院：落实三项举措 为经济建设护航

睢县检察院从服务县域经济建设大局出发,理出新思路,采取新举措,积极为睢县改革发展保驾护航。     

巧用远程教育资源为小学几何教学添活力

小学数学教学是在数学知识的抽象性和学生思维的形象性问架起的一座桥梁,特别是在学习几何知识的时候,由于小学生空间想象能力差,对许多抽象的知识难于理解,而远程教育作为一种新型的教育模式,它具有集视听教育、卫星、计算机、通讯网络于体的多种功能,它是中间必不可少的桥梁。     

中国已累计获得世界技能大赛金牌36枚 ——夺冠后,这些技能人才挑大梁

中国于2010年正式加入世界技能组织,已连续参加5届世赛,累计获得36枚金牌、29枚银牌、20枚铜牌,参赛项目和参赛规模不断扩大,今年中国上海将首次举办世界技能大赛.世界技能大赛给获奖选手带来了什么?他们对于学技术、钻研技能有哪些看法?对于即将举行的第46届世界技能大赛,他们有哪些期待?     

藏区畜牧业后续产业发展的差异分析 ——以甘肃省天祝藏族自治县不同类型牧户为例

草原生态保护补助奖励机制的实施对牧区经济发展影响深远。以畜牧设施建设、饲草种植、草地改良、草地流转等为主的草原后续产业发展已成为草原生态保护和藏区牧民增收目标的重要途径。基于甘肃省天祝藏族自治县的实地调研,针对不同贫富程度以及不同经营规模的牧户进行差异分析,发现以暖棚建设补贴为主的补贴在不同类型牧户间的分配差异明显,同时由于不同类型牧户后续产业发展的限制,资金扶持应该更具有针对性。加强牧区人工饲草种植、草地改良、促进不同类型牧户参与人工饲草地流转以及转变扶持方式都将有利于牧区后续产业发展。     

基于生态管理理论的福建省生态文明建设分析

生态管理理论对福建省生态文明建设具有借鉴和指导意义。文章基于生态管理理论的视角分析了福建省生态文明建设的主体要素主要包括五类,并详细分析了各类主体作用于福建省生态文明建设的方式——政府主要通过政策和法律制度,企业主要通过经营理念和方式,学术机构主要通过创新和人才培养,ENGOs主要通过监督和倡导生态,社会公众主要通过自觉和参与意识。基于以上分析,构建了基于生态管理理论的福建省生态文明建设模型,并提出生态文明建设的保障机制包括协同机制、竞争机制、学习机制和补偿机制。     

快速发展中的电弧炉炼钢技术

介绍了电弧炉炼钢技术的发展状况及新技术、新工艺情况,指出采用高水平的现代化电弧炉对传统的小电炉、小转炉及平炉等旧炼钢设备进行现代化改造是必由之路.