基于学分绩点与综合素质测评的换算模型建立

学生综合素质测评体系的完善对有效实施大学生综合素质测评工作以及指导大学生健康发展有重要意义,其中,学生综合素质测评体系的关键在于学分绩点与综合素质测评的换算模型的转化。通过分析高校现行学分绩点测评公式,发现其存在的主要缺陷是转化公式不满足统计学原理,并指出学分绩点测评的换算公式应建立在对特定学生群体特征参数群数值分析的基础上。以西南石油大学某专业学生某学年的成绩分布数据进行验证,采取统计原理、常数变异法和不动点原理进行建模,利用求导方法对学分绩点测评中的特征参数群进行层次划分,然后对每段划分积分,通过归一化来确定变异项,得出新的换算模型。结果表明新模型能更好地反映学生的学习成绩在综合素质测评中的地位。     

用有限元法进行测边控制网平差

将测边网作为平面桁架结构，用有限元法对其进行平差计算，实例计算表明，其结果和传统方法一致，计算所需的数据准备均为常规测量计算，易于进行。     

利用中水

<正>水质性缺水是当前人们面临的重要问题,针对这一现状,在大力开展节水行动的同时,应积极开发利用新的水源,中水就是首选的"城市第二水源"。中水利用其实离老百姓并不遥远,注意节水的人通常会把洗脸水、洗菜水、洗衣水等等收集起     

印象的权重

记得我高中时代的考试作文大多以议论文为主,这种体裁大都离不开论点、论据、论证这几个要素,大都是提出问题、分析问题、解决问题的三步曲,大都离不开是什么、为什么、怎么办的套路。只要观点正确切题、论证充分,办法可行,就算靠谱,考分也不会太低。只是这种写法很容易流于枯燥和八股,很难出彩。     

贾谊的教育思想及其现代启示

贾谊认为，在教育的过程中，必须给教育的对象营造一个良好的环境；为了有效地进行教学，要运用激励机制，以激发教育对象的学习兴趣与学习积极性，进而采取相应的学习行为；要把握好教学内容的难度与广度，同时也要把握教学的速度与强度。贾谊这些教育思想对我们今天的教育教学依然具有重要的启示作用。     

人仗狗势

狗仗人势,想必人所共知。可要说人仗狗势,却未必有人相信。不过,我最近遇到几起人仗狗势的怪事,不免哑然。第一起是这样的：我居住的小区外有一片绿地,面积有近十个篮球场大,上空有高压线,四周围了铁栏杆。里面的花花草草很诱人,还有些珍贵的树木和假山,加上部分铁栏杆年久失修锈蚀坍塌,旁边也没提示牌说不允许居民进入,于是,每天总有些市民进去散步。久而久之,绿地被踩出了一条路。大半年如此,没有任何人来过问。     

论辩诉交易的发展及其借鉴意义

源自美国的辩诉交易虽从其产生时起就伴生着诸多争议,但长期的司法实践表明辩诉交易不仅在英美法系国家,而且在大陆法系国家都得到了充分地运用,并在一定程度上呈普遍发展的趋势.本文深入剖析了产生这种趋势的原因,并论证了我国借鉴辩诉交易的必要性和可行性,提出了设立控辩协商制度的初步构想.     

河图洛书析疑

河图、洛书在易学中争辩最多。《系辞传(读去声)》有“河出图,洛出书,圣人则之”之语,后儒从而附会,不胜支离。孔安国云:“河图者,伏羲氏王天下,龙马出河,遂则其文,以画八卦。洛书者,禹治水时,神龟负文而列于背,有数至九,禹遂因而弟(次弟)之,以成九类。”刘歆云:伏羲氏继天而王,受河图而画之,八卦是也。禹治洪水,锡洛书,法而陈之,九畴是也。河图洛书相与经纬,八卦九章(即九畴)相与表里。郑玄云:河以通乾出天苞。洛以流坤壮地符。河龙图发,洛龟书成。河图有九篇,洛书有六篇。书     

国际私法正名

<正> 在法学领域里,有一门学问叫做“国际私法学”,它所研究的对象是“国际私法”。“国际私法”是一种法律。它是怎样的一种法律呢?对这个问题,先用几个例子简单说明一下: 一、我国某工厂的代表甲在伦敦向西德商人乙购进机器一套。合同签订后,履行中发生争议,在英国法院进行诉讼。乙主张关于争议问题,应依据德国法律来解决,不能适用英国法。大家知道,一件买卖合同,适用德国法同适用英国法,那结果是会不一样的(例如按照德国法,要买方实际占有货物,那货物的所有权才算转移;而根据英国法,在合同签订后,所有权就转移了)。那么,对甲乙间所签订的合同以及由此所发生的争议,究竟应适用哪一国的法律呢?英国法院于审理之后,根据若干事实,确认双方当事人在签订合同时,曾有默示的意思表示,同意适用英国法。法院于是决定依据“合     

如东县计划生育优质服务“三询”评估制

对改进计划生育目标管理责任制考核办法的必要性及建立计划生育优质服务以面询、电询、函询为主的"三询"评估制的必要性进行了论述,并结合如东县"三询"评估制的实践情况,对其科学性、可行性和可操作性进行了阐述,旨在为调整计划生育责任制考核机制,推动计划生育优质服务提供新的思路.