科研活动对工科本科生创新思维提升的实证研究

随着我国教育强国、科技强国、人才强国战略的深入实施,培育具有创新能力的青年人才成为新时代高校教育工作的核心。针对科研活动对工科大学生创新素质影响实证研究缺乏的情况,本文采用SWOT方法,分析工科本科生参加科研活动设计方案的优势、不足、机遇和挑战。以笔者引导土木工程专业本科学生参与科研活动为例,采用匿名问卷方式,评估了学生参与“线上交互-实验室开放-科研研学”科研活动的效果,介绍师生对科研活动激发创新潜力的一些切实体会,助益科研活动促进工科本科生的创新能力培养质量提升。     

人才培养质量提升视野下的高校学生管理思考

<正>高等院校学生管理工作质量的高低，能够直接影响高校能否实现全方位培育人才的目标，管理工作是否科学合理也会影响大学生的学习情况和心理健康。因此，提升高校学生管理工作质量符合时代发展要求，也是提升我国人才质量的必然要求。当前，高校的学生管理工作要与学科教育密切合作、     

“双循环”经济背景下市场一体化对产业转型的影响——兼论有为政府与有效市场的协同效应

推动地区产业转型是实现“十四五规划”的重要目标之一，也是构建统一国内大市场、推动“国内国际双循环”新发展格局加快形成的题中之义。利用2005-2020年中国30个省区的宏观面板数据，采用两步SYS-GMM模型探究了市场一体化发展、产业转型及有为政府和有效市场的内在联系，结果显示，市场一体化发展可以显著推进地区产业转型，有为政府与有效市场在市场一体化发展对地区产业转型的影响路径中呈显著的非线性调节作用，二者的调节效应分别存在倒“U”型和“U”型门槛特征。     

大学生心理素质全国常模的建立

提升大学生心理素质是落实素质教育和人才强国战略的必然要求。本研究旨在全面调查我国本科大学生心理素质发展状况，并建立全国常模。采用大学生心理素质问卷（简化版），对在全国高校分层整群抽取的37 544名本科大学生测量结果的统计分析表明：本科大学生心理素质整体及各分维度在年级、经济带、家庭居住地等方面存在显著性差异；在性别上，除个性品质不存在显著性差异外，男女生在认知品质、适应能力以及心理素质整体上都存在显著性差异。     

中德网络帮助犯规制体系之评介反思

在全球信息化背景下,网络空间中涌现出大量犯罪技术支持行为并且逐渐呈现出产业化发展趋势,网络犯罪帮助行为的社会危害性显著增加.与德国模式相比,我国虽然在推进网络帮助行为正犯化方面进行了许多创新性的立法和司法尝试,但却欠缺对传统刑法理论之合理性的反思.帮助行为的网络异化为片面共犯理论的证成提供了契机,进而引导我们对我国犯罪论体系的转型进行思考.     

单音动词指称化受限的表现及成因

现代汉语单音节动词在较多句法结构中受到限制，受到限制的原因以往研究多从韵律来进行解释，但单双音节动词在指称化方面存在较为明显的对立差异。单音节动词指称性弱，指称化难；双音节及多音节复合动词指称性强，指称化易。在需要指称化的句法结构中，单音节动词由于不能指称化而受到限制，不能使用，而双音节及多音节词可以使用。单音节动词指称化受限的原因又与汉语词法、句法特征密切相关。其中，双音节及多音节动词词法结构中存在“词内句法结构”是主要原因。     

阿格妮丝·赫勒关于历史普遍发展问题的思考

历史的普遍发展观是一切历史哲学的共同话题。赫勒在阐释历史发展的本体论思想时提出，历史发展与历史规律紧密相关，强调以历史进步论为前进方向的发展。人们一旦意识到历史按照某种规律运动发展，历史哲学对历史的解释就起到规范、制约和启示的作用，从而使人们从一种自在的状态上升到一种自为的状态。普遍发展是规律式的发展，历史哲学以大写的历史为中心，大写的历史是一种整体性的历史，那么历史具有规律的发展过程也是一种整体性的发展过程。