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近年来VaR(Value at Risk)和ES(Expected Shortfall)已经成为金融界普遍接受并逐渐广泛应用的风险测度方法.VaR可以定义为:一定的概率水平下,证券组合在未来特定一段时间内的最大可能损失.VaR的优点在于将不同的市场因子、不同市场的风险集成为一个数,较准确测量由不同风险来源及其相互作用而产生的潜在损失,适应了金融市场发展的动态性、复杂性和整合性的趋势.但VaR本身仍存在一些不足,一是没有考虑到尾部风险,即损失超过VaR值的风险;其次,不是一致的风险度量工具.Artzner(1997)提出了Expected Shortfall (ES)的概念,ES度量损失超过VaR的损失期望值,它是一致的风险度量工具. 相似文献
82.
高校软实力是高校办学精神、治学理念、传统特色、规章制度、校风学风等多种因素的综合体现,反映了高校的发展理想和价值追求. 相似文献
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在信息技术高速发展的今天,管理信息系统研发的竞争也日趋激烈。笔者在多年教学和科研基础上,提出了管理信息系统开发中窗体重用技术,该技术能减少软件开发活动中重复性工作,提高软件开发的生产率,降低开发成本,缩短开发周期。同时,由于重用部分大都经过严格的质量认证,并在实际运行环境中得到检验。因此,窗体重用有助于改善软件质量,提高软件的灵活性和标准化程度,有利于管理信息系统的升级与维护。最后,本文给出了不同开发平台之间窗体重用的实例,详细阐述了窗体重用方法。 相似文献
84.
战士退伍是部队管理工作中的一项重要内容,搞好这项工作不但有利于部队的稳定和退伍战士今后的进步发展,而且对于正在服役的新战士来说也是稳定心态的一项重要措施。对于这一特殊阶段,消防部队在长期的实践中积累了很多好的工作方法,但随着市场经济的深入发展,新的社会观念和价值取向不可避免地 相似文献
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张永 《北京大学学报(哲学社会科学版)》2002,39(2):106-114
清末革命派中存在着基于狭隘的“民族建国主义”的以在18行省恢复建立汉族国家为目标的革命建国思想、而视满、蒙、回、藏等少数民族聚居区域为可有可无之地,这客观上为日本黑龙会等国外侵华势力提供了可乘之机,也导致国内满、蒙、回、藏各族对革命充满疑惧而产生离心倾向,这使得国家在辛亥革命过程中面临领土分裂和由此引发大规模民族仇杀的巨大危机。幸而国内各派政治势力大多能够以维护国家领土完整和民族团结为重,终于使江浙-带象征五族共和的“五色旗”取代武汉军政府象征18省汉族铁血团结的“十作星旗”成为中华民国国旗,标志着五族和代替了狭隘的汉族立场被确立为国策,使国家转危为安。南北议和以清帝退位、将其主极及相应的疆域完整移交民国政府而完成,保持了主权和领土的连续性,使得五族共和真正得以实现,避免了国家分裂和大规模民族仇杀的灾难,因此具有重大的历史意义。 相似文献
86.
从“十八星旗”到“五色旗”——辛亥革命时期从汉族国家到五族共和国家的建国模式转变 总被引:7,自引:0,他引:7
张永 《北京大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2)
清末革命派中存在着基于狭隘的“民族建国主义”的以在 18行省恢复建立汉族国家为目标的革命建国思想 ,而视满、蒙、回、藏等少数民族聚居区域为可有可无之地 ,这客观上为日本黑龙会等国外侵华势力提供了可乘之机 ,也导致国内满、蒙、回、藏各族对革命充满疑惧而产生离心倾向 ,这使得国家在辛亥革命过程中面临领土分裂和由此引发大规模民族仇杀的巨大危机。幸而国内各派政治势力大多能够以维护国家领土完整和民族团结为重 ,终于使江浙一带象征五族共和的“五色旗”取代武汉军政府象征 18省汉族铁血团结的“十八星旗”成为中华民国国旗 ,标志着五族共和代替了狭隘的汉族立场被确立为国策 ,使国家转危为安。南北议和以清帝退位、将其主权及相应的疆域完整移交民国政府而完成 ,保持了主权和领土的连续性 ,使得五族共和真正得以实现 ,避免了国家分裂和大规模民族仇杀的灾难 ,因此具有重大的历史意义 相似文献
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新课改条件下中学语文教师应具备健康向上的精神素养、博学多才的知识素养和熠熠生辉的人文素养,要认真研究本学科专业知识,广泛涉猎其他学科知识和培养敏锐的信息洞察力,走在时代的前列,培养学生成为有道德、有学识、有能力的新时代有用之材。 相似文献
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正课堂教学是学校教育的主阵地,而在课堂教学规定的时间中,学生掌握知识的多少、分析问题能力提高的深度,就直接反映了课堂教学的效率。因此,如何改变学校现状,提高课堂效率,是一个深刻的问题。为了走出困境,学校组织骨干教师赴山东杜郎口中学学习,虽然师生观念发生一些变化,但在操作过程中遇到了许许多多的问题,也认识到一条真理:那 相似文献
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