判断弹力有无及方向的方法

发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,就对与它接触的物体产生力的作用,这个力就叫做弹力. 从弹力的定义中可知产生弹力的条件有二:一是两个物体直接接触;二是发生弹性形变.任何物体都能发生形变,不能发生形变的物体是不存在的,不过有些形变比较明显,可以直接看出;但有些形变是微小的,我们肉眼不易观察,这时判断弹力的有无成了一个难点.针对此问题,一般我们采取"假设法".     

浅谈在数学教学中如何引导学生主动学习

在小学数学教学中引导学生主动参与学习是现代教育的需求,也是数学教育的需求。本文论述了在小学数学教学中,如何引导学生去主动学习。     

给课堂添点声和色

二十一世纪已步入了信息技术时代,课堂教学始终处于改革的前沿,传统的一本教材、一支粉笔、一张嘴巴的教学方法已经不再适应时代的要求.多媒体的运用给教学带来了一股清新的空气.我在教学中充分利用多媒体图文并茂、视听并举的优势,让儿童文学课堂摆脱死气沉沉的氛围,多了一份活力、灵气与美丽.