内涵式发展下经管类专业实践教学体系及质量失控分析

实践教学是应用型人才培养的重要途径,诸多高校结合实际建立了实践教学体系,开展了形式多样的实践教学活动。内涵式发展对实践教学提出了新要求,在分析实践教学体系构成基础上指出了质量失控的表现:实践教学形式化、实践教学理念错误、考核方式狭窄和管理组织脱位等,并从指导思想、实践主体和组织监控三方面分析这些表现的出现主要原因,基于此提出了实践教学质量控制的解决思路。     

能源消费对环境与公共健康的影响——基于山西省的实证分析

基于边际投入产出理论的动态平衡原理、剂量效应和暴露响应原理,以山西省为例,创建能源消费对环境影响与公共健康模型（IECEPH）。构建了3种应用场景:固定技术的能源消费、技术创新的能源消费与能源转型的能源消费。建模实证表明:第一,在固定技术的能源消费场景下,能源消费在1994年达到平衡状态,能源消费的边际产出等于能源消费排放的环境污染物对居民健康损失的边际成本。第二,在技术创新的能源消费场景下,平衡状态延缓到2002年。第三,与固定技术场景相比,技术创新场景下,传统能源消费与健康损失分别减少35.72%和10.13%;能源转型场景下,传统能源消费与健康损失分别减少42.12%和27.15%;与技术创新场景相比,能源转型场景下,健康损失会减少19.21%。因此,制定针对能源消费排放导致的环境污染对居民公共健康损失的政策,对山西实现能源转型,绿色山西与居民健康具有重要意义。     

论清华“人文日新”精神及其对当代高等教育的启示

"人文日新"精神是清华大学不断发展、日益壮大的动力源泉,传承文化、改革创新、奋勇争先的进取精神是其精神内核。对"人文日新"精神的探究,对于当代中国教育特别是高等教育的创新发展,具有重要的启示,"人文日新"应成为我国当代高等教育创新发展的核心理念。"人文日新"是高等教育的重要职能、发展路径和关键所在,高校要大力弘扬人文精神,自觉提升道德情操,不断提高创新能力,才能实现高校人才培养、科学研究、服务社会、引领创新文化的四大职能。     

中国总需求结构调整与西部民族地区经济发展

从当前来看,中国总需求结构具有从“高投资低消费”型向“高消费低投资”型转变的紧迫性和现实性.中国“高投资低消费”型总需求结构为西部民族地区经济发展在供给和需求两方面创造了有利的条件,极大地促进了地区经济发展;但从整体上看,中国“高消费低投资”型总需求结构的形成将不利于西部民族地区经济发展.在中国总需求结构转变的过程中,西部民族地区要通过采取转变资源型产业的发展方式,大力发展优势特色农业、轻工业和第三产业等直接面向消费的产业,大力发展非公经济,建议中央适时调整对西部民族地区的优惠政策等措施来实现经济平稳转型和持续增长.     

有限否定与类型化承认:评判运动式治理的价值取向

作为一种政治权威性安排主动外放的政府治理模式,运动式治理实践效能的边界存在于强势行政主体职责同构和异体同位型的社会矛盾无法制度化解决的困境之中。在"存在即合理"的逻辑思维视域下,要摒弃对运动式治理模式作出二元对立式的非此即彼的价值评判方式,以实事求是的态度和实践理性的精神,从传统哲学智慧的"一分为三"思维出发来客观审视运动式治理。基于此,坚持运动式治理过程与效用的统一,应该持以"有限否定"的价值取向,选择"类型化承认"的价值判断,找到新的评判标准,从而为国家整体的秩序结构转型和进入制度化分权调控的新时期确立多中心协同治理模式(PCGM)的方位坐标。     

重庆市城乡居民收入差距的趋势及其与经济增长的关系

本文基于重庆全市和“一圈两翼”的空间划分,运用基尼系数、泰尔指数等相关测量指标,测算了重庆市居民的收入差距,反映了近几年重庆市各地区城乡居民收入变化的趋势,并通过格兰杰因果关系检验,探究了重庆市经济增长与城乡居民收入差距之间的关系.结果发现,城市居民收入差距主要来自于三大区域之间,各个区域之内的差距较不明显;而农村居民收入差距主要来自于各个区域内,三大区域之间的差距很不明显.城乡居民的收入差距是影响重庆市经济增长的原因之一,且两者呈正相关.     

跨线桥深基础施工的路基防护技术

通过对各种施工技术条件的论证分析，采用钢轨桩支撑结合钢筋混凝土墙护壁的新方法，成功解决既有路基失稳、塌陷问题，保证既有铁路的运营安全，为跨线桥深基础施工提供切实可行的技术方法。     

“全国大学生创业第一人”要打工

“我要去打工!”李玲玲说。这个因成为“全国大学生创业第一人”而声名鹊起的大学生,这个一度被舆论“捧上天”又“摔下地”的女孩,据说是无意间向外界透露出打工的想法,而再次成为公众关注的焦点。     

论管理的和谐与和谐的管理

管理是人类社会普遍需要的一种特殊职能。只要存在人与人、人与社会、人与自然的相互联系和相互作用,就需要管理。随着社会的发展,管理从经验型走向科学化,从无形到有形,从经济领域到政治、军事、科技和教育,无处不在,无处不用,与时俱进,在人类社会和谐发展中发挥着不可替代的作用。在中国古代管理思想中,追求和谐成为管理的美好境界和目标之一。通过创造和谐的人际关系和人与自然的关系,实现和谐的管理同样是中国古代管理者的价值述求。在积极构建和谐中国、和谐世界的今天,我们更需要深刻理解管理的和谐,更需要努力践行和谐的管理。