社经视野下的就业歧视

就业是公民的一项基本的经济权,世界文明发展到了今天,对就业的区别对待已经不是一种简单的经济机会选择的问题,而是一个事关发展价值的社会公平问题。     

王夫之对濂溪学的继承与发展

周敦颐是中国古代出现在湖南这块土地上的大思想家,他的出现标志着湖南本土崛起了一座思想的高峰。六百多年后,湖南又崛起了一座思想的高峰,那就是明末清初的王夫之。王夫之将周敦颐在内的湖湘出现过的人文故实当作湖湘传统加以继承,并高扬湖湘精神,通过评析理学宗派源流而宗濂溪为理学之祖,精研濂溪学而创出带有浓厚唯物主义色彩的新理学。     

基于 CFX 双向固流耦合的涡轮发电机研究

实际钻井中， 当钻井液排量为 28∼35 L/s， 电机转子转速需要达到 3 000 r/min， 而涡轮的设计对于该性能起着至关重要的作用。为了研究不同涡轮叶片数量和涡轮出、 入口角度与发电机性能的关系， 采用有限元方法， 通过 AnsysWorkbench–CFX 双向固流耦合的方式， 对不同的涡轮结构分别进行建模、 划分网格、 计算分析， 指出现有设计的缺陷，提出改型的意见。分析结果表明， 入、 出口角度 73° 涡轮在额定流量下转速偏高且气穴现象严重， 需要减小该角度或叶片数量， 并增加流筒的内径。     

大学生消费不平等的实证研究:从消费文化的维度

消费不平等一般理解为人们在拥有和使用物质资源上的不平等,本文则从"消费文化"的维度分析消费不平等,即不同社会经济群体在消费文化中所处地位的不平等,并强调这种不平等更多地来自社会的建构,后果可能强化社会不平等和社会隔离。基于12所高校大学生的影视剧欣赏和手机消费的调查数据,实证分析从文化品味、物质文化和消费倾向三个维度,推翻了一些不平等的消费文化设定。研究发现:1)是否喜欢看韩剧同高等教育水平之间的关系不显著;2)不同成长出身的大学生在物质欲望的程度上差异不显著,背景较优越的大学生总体上更依赖物质;3)同成长出身较弱势的大学生相比,背景较优越的大学生总体上更倾向"面子消费"。政策制定者应当反思不平等的消费文化地位被建构的机制和因素,推进社会公平、促进社会融合。     

公共行政中的三维责任体系：理论与实践

古代责任问题的讨论,集中在伦理、政治、经济和法律四个场域。现代公共行政脱胎于政治场域,形成管理主义与制度主义两大话语体系。二者围绕政治与行政、政治责任与道德责任、道德与技术、公平与效率等问题所展开的论争,核心是公共行政中的价值理性与工具理性之争。这种争辩各有偏颇,各有侧重,综合探究,凸显公共行政中的技术责任、道德责任和政治责任三维责任体系。此体系覆盖公职人员、政府部门和政府三个层次,是行政责任分析及弥合公共行政实践中政治与行政之间被撕裂鸿沟的有效框架。     

船山教育伦理思想与现代教育实践

王船山教育伦理思想博大精深。“成身成性”、“身任天下”、“因人而进”是其重要思想中的一部分,它强调的是把人培养成具有强健的体魄和高尚的情操,注重德性和智慧的双重提升。在教学时要因人而异,这对于今天的高校学生工作、教学工作都具有实际的指导作用。     

消费行为的伦理解释:中西消费伦理的变迁与比较

本文的核心是通过历史的、跨文化的比较来阐明消费和伦理之间的关系以及消费伦理如何根据经济的发展、社会的进步而转变。本文重点比较的是中国和欧洲这两个社会的历史,发现道德和伦理实际上一直贯穿于人类对于消费的认识和人类自身的消费行为。本文最后参考现有文献以及一手的访谈数据简要总结了当代中国的消费伦理,以及如何用来理解当下的消费行为。     

圣化杜诗的解构及其影响——论王夫之评杜

杜甫在生前死后的一段时间内名声并不大,中唐以后名声渐高,其人被尊为"诗圣",其诗或赞为"诗史",或誉为"集大成",这就是杜诗的圣化;与此同时,有一些学者和文人对杜诗开始有了一些批评,明末清初的王夫之通过选诗和评诗对杜诗加以剖析,刀刀见血,堂堂屹立的被圣化的杜诗似乎呈摇摇欲坠之态,给人们看杜诗提供了新的视角,同时也招致许多非议;遗憾的是,王夫之评杜的影响仍被低估.     

论如何激发锦州体校学生的英语学习兴趣

体校学生主修“运动训练”专业，长期以来，文化课没有得到足够重视，尤其英语学习状况更是不容乐观。所以，体校英语教师十分重视培养学生的学习兴趣，希望以此来激发他们的学习动力，最终的目的就是提高学生们的英语成绩以及教师的英语教学效率。     

认识高等教育组织的新路径——基于法国组织分析学派理论

法国组织分析学派认为,组织始终处于建构与解构过程中,所有的行动组织皆由行动者建构且具有权力关系的属性,组织过程始终是为了合作而围绕＂游戏规则＂展开的交换与协商互动的进程。法国组织分析学派理论为重新认识高等教育组织提供了一种新的路径：它启发我们对高等教育组织传统模式进行＂解构＂,同时为高等教育组织中成员提供新的观察视角、新知识以及新的机遇。该理论对存在于具体时空中的高等教育行动组织具有很强的针对性。