来自殖民地的声音—论《杰克·马格斯》的话语权

彼得·凯里是当代澳大利亚著名的小说家,其小说《杰克·马格斯》彰显出他强烈的后殖民主义历史观：重新审视被殖民者歪曲的历史。作为对《远大前程》的改写,《杰克·马格斯》赋予了在《远大前程》中被歪曲的澳洲流放犯马格维奇后殖民的话语权。彼得·凯里采用了书信体的叙事方式,让读者倾听到了来自殖民地的声音,看到了历史的另一面。     

关于强化上合示范区国际公共产品属性的实践思考

国际公共产品的有效供给是全球治理的基础性保障。党的十八大以来,习近平总书记在多个重大外交场合都提到“中国要向世界提供国际公共产品”。2013年提出的“一带一路”倡议是中国向世界提供的最全面、最具有中国特色的国际公共产品,是新形势下中国构建国际话语权体系的重要举措。上合示范区作为服务“一带一路”国际合作新平台,是中国面向上合组织国家提供的公共产品,建设好上合示范区需要全国的大力支持,在具体建设实践中应当充分学习借鉴“一带一路”共建过程中的成功经验,全面提升国际公共产品属性。     

技工院校德育教育探索

根据技工院校学生现状,本文提出了加强学生德育教育工作的必要性,提出了几条可行的德育教育工作改进方法：细化美的内容,明确奋斗目标;创设情境,激发学生内在需求;教会学生方法,不断完善自我。     

基于CBI教学理念及主题教学模式的大学英语教学改革

20世纪90年代,CBI(content-based instruction)开始传入中国,CBI是一种较为科学的、先进的外语教学理念。本文介绍了CBI教学理念及其模式,探讨了这一理念及其主题模式的优势;并就我国大学英语教学的现状,对基于CBI教学理念及其主题教学模式下的大学英语教学改革提出了几点建议。     

浅析我国农村劳动力转移模式

一、我国农村劳动力转移模式改革开放以来,我国已有2亿多农村劳动力通过不同方式转入非农业部门就业,对改变农村面貌,加快工业化和城镇化进程,作出了重要贡献。从劳动力转移模式来看,以1990     

如何做好技校毕业设计工作

毕业设计是培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的一个重要环节，是学生在学习阶段智力和能力的一次总体检验，是学生受到集中培养和综合训练设计能力（包括实际动手能力、查阅文献资料能力与撰写论文能力、特别是创新能力）的一次十分难得的实践机会。毕业设计题目和方式可以多样化，但不管采用哪类题目或安排方式，都必须使每个学生受到较全面的训练、独立地完成一定的任务，并顺利通过答辩。下面就如何做好高级技工学校高技班级的毕业设计，谈谈自己的几点看法。     

走近外行:请工商界管理者管理学校

英国的学校管理很注意科学化、标准化管理 ,但走到今天已是困难重重。把“外行”引入学校管理 ,可以看作是对诸多困难的具体应对。英国学校主要由学校管理委员会 (简称校管会 )进行管理。校管会的规模从 1 0人到 2 2人不等 ,主要依照学校学生人数来定。校管会成员由选举产生 ,其中包括家长、教师、当地社区选举产生的成员。在英格兰和威尔士 ,部分郡立学校正在实施一项管理改革 ,他们将在学校和校外专业管理人员双方自愿的基础上 ,聘请一位“外行” ,作为学校校管会的一员 ,负责某一方面事务的直接管理。改革的目的 ,显而易见 ,即通过将学校…     

刘勰的楚辞观

《文心雕龙》作为中国文学理论批评史上体系最完整，内容最丰富的一部著作，在所有文学作品的评论中，对楚辞着墨最多。刘勰在其中充分阐释了他的观点和看法，但除了《辨骚》篇，零散的分布在全书中。     

东西部高等教育协调发展的现状及对策研究

当前我国东西部高等教育发展存在明显的不协调,表现在高等学校规模不协调;高等教育经费投入不协调;高校师资水平不协调;办学质量和科研水平不协调等几个方面。如果任其发展必将有违社会公平原则的实现,越发加剧东西部发展的不协调,进而影响东西部经济和社会的协调发展。