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41.
新生代农民工就业能力提升问题研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
新生代农民工可以通过正规教育、社会资本的支持以及"干中学"提升其就业能力。考虑到教育成本、市场需求等因素,新生代农民工应选择职业技术教育提升就业能力;依赖社会资本的支持提升就业能力,需要强调完整的家庭对新生代农民工提升就业能力的重要性,激励企业为员工提供更多在职培训,充分利用新生代农民工在工作搜寻中所依赖的草根力量,帮助农民工获得更多的就业机会,从而使他们有机会获得在职培训和"干中学"的机会,进一步提高其自身的就业能力;"干中学"作为提升就业能力的重要途径,以就业为前提,并与劳动者个人的学习能力紧密相关。  相似文献   
42.
论科技进步之价值合理性   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析科技进步的价值蕴涵,阐释科技进步的价值基础,提出科技进步的价值取向。  相似文献   
43.
当前民生问题研究综述   总被引:1,自引:0,他引:1  
李晓红 《南方论刊》2011,(6):20-21,44
民生问题一直是我们党关注的焦点问题。党的十七届五中全会再次重申和强调了解决民生问题的重要性,首次把保障和改善民生提高到了发展战略的高度。各界学者从民生问题的提出背景、内涵、途径等各方面进行了深入探讨。本文对近年来民生问题研究的主要成果进行了简要的概括和总结。  相似文献   
44.
正尊敬的各位领导、各位来宾,亲爱的老师们、同学们、校友们:大家好!今天,我们在梅园操场隆重集会,共襄武汉大学百廿盛典。首先,我谨代表学校全体师生员工,向各位嘉宾和校友,表示最热烈的欢迎!向长期关心和支持武大建设发展的各级政府、各界朋友和广大校友,致以最衷心的感谢!"珞珈之山,东湖之水,山高水长,流风甚美"。跨越三个世纪的武汉大学,是中国高等教育发展的一个缩影,汇集了中华民族近现代史上众多精彩华章,她的每一个音符都激荡着动人心魄的历史回响。  相似文献   
45.
危害大葱、大蒜、韭菜等根部(鳞茎)的主要害虫是葱蝇幼虫,俗称“根蛆”、“地蛆”。它的蛹在土壤中越冬,成虫在春季化出,卵多产在植株根部附近潮湿的土壤表层。幼虫孵出后便钻入鳞茎,蛀成孔道,从而引起根部腐烂,叶片逐渐枯黄,导致植株死亡。特别是在鳞茎烂母阶段,植物受害最为严重,往往造成因缺苗断行而减产。那么,怎么来防治葱蒜地蛆呢?  相似文献   
46.
经济人假设是西方经济学的理论基石,但是其不能很好地解释利他主义行为.从利他主义行为也可以获得效用的角度来看,其与经济人假设并不矛盾.努德海文的人性的内核分裂模型很好的说明了这一点.由此可以构建一个在社会道德约束下,利己与利他相统一的个人作为经济主体模型.这说明利己和利他都是产生效用的重要源泉.  相似文献   
47.
血缘政治传统下的公务员录用探微   总被引:1,自引:0,他引:1  
在传统的血缘政治背景下,私人关系和"面子"是妨碍我国历代官员选拔公正性的痼疾,它像一种滤过性的病毒,使我国历朝历代的官员选拔无一例外地滋生弊端和腐败。即使在我国公务员选拔法制化的今天,公务员录用中的人情化现象仍十分严重。回溯中国传统政治中的官员选拔制度,揭示当下法制化条件下公务员录用中存在的问题,诊断其历史顽疾,分析它们产生的社会历史原因和制度因素,对于落实公务员选拔录用中的公平、公正原则大有裨益。  相似文献   
48.
张孝评先生的《中国当代诗学论》认为:诗的主体自由是主体对客体的超越———超物、超世、超我的“三度超越”与拥抱,但他主论前者而未及后者。我们认为,诗的主体自由应该是主体通过“三度超越”,分别实现诗美的三种境界:物我同一的境界,世事连心的境界,自我放逸的境界;实现诗美的三种价值:标示主体精神力量的价值,为世事立心的价值,为时势兴气象的价值。诗美主体应葆有充分的人格独立美,并以此“拥抱”客体,为人生乃至人类精神创造更高境界。  相似文献   
49.
李晓红 《现代交际》2011,(9):160-160
大力推进职业教育改革事关工农业生产发展和国民经济建设大局,近年来高校连续扩招,大学生在校人数逐年增加,中等职业技术教育逐渐萎缩,大学已经或者正在成为职业教育的主渠道,就连一些名牌大学现在也在招收高职生,这确实是一个好现象,但也需要我们将职业技术教育的着眼点和工作重心向大学高级职业技术教育转移,这是大力推进职业教育改革与发展的核心所在。青岛“大学生技师班”的教学特点提供了一条成功的经验,要反思大学教育,注重大学生实际操作能力培养,促进职业技术教育健康发展。  相似文献   
50.
进入20世纪以来,西方哲学对语言的研究发生了质的变化,语言不再是进行哲学研究的一种训练和准备,而是被当作一种描述手段进行哲学反思,语言上升到了本体的位置:语言不仅是我们表达思想和情感的手段,更主要的是我们用来完成行动的方式,是存在的一部分。语言研究不仅是语言学的任务,它涉及语言与思维、语言与行动、语言与世界等重大哲学问题,只有了解了这些问题,我们才对语言有了真正的认知。从哲学层面来思考语言必将会使语言分析更为深入,见解更为升华,运思更为锐利。  相似文献   
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