中美特殊教育政策内容比较研究——以美国《身心障碍者教育法》(IDEA2004)为参照

目前,我国尚未建立起完善的特殊教育政策体系,研究美国特殊教育政策,对于进一步完善我国的特殊教育政策具有重要借鉴意义。在对美国《身心障碍者教育法(IDEA2004)》基本内容进行分析的基础上,以IDEA2004的8项原则为参照,梳理我国现行的特殊教育政策内容,认为我国特殊教育政策还需要从以下几个方面进行完善:真正解决入学平等权问题;提高特殊教育政策的完整性;完善政策实施细节;建立正当程序原则,加快推进特殊教育立法。     

浅谈现代设计新时尚的跨界艺术

跨界已成为商业艺术与设计领域一种新锐的生活态度和审美方式,跨界思维已成为创新的一种重要方式。多种类艺术的相互影响和渗透,艺术灵感与商业策略深度融合有着重大意义,可以激发出更新、更有挑战性的创意和更高境界的设计水平。跨界不仅仅是一种设计理念,更是一种生活态度,一种生活哲学。     

对近代中国政治文化转型特殊路径的探析

文章从政治学、历史学的视角,透析了近代中国政治文化转型的特殊路径,旨在说明,政治文化是中国现代化进程中影响全局的一个重要因素。     

论布哈林的社会有机体理论

布哈林在从事俄国社会主义革命和建设的活动中,结合俄国实际,运用马克思社会有机体理论的分析路径,创立了其独特的社会有机体理论。他指出:自然界是社会有机体的"培养基",劳动联系是社会有机体存在的基础,社会有机体是一个相互作用着的现实的集合体或体系,是由物、人、观念三种基本要素组成,并分为不同的类型;社会有机体可分为社会的技术装备和社会的经济结构与上层建筑及其结构两个层次,它们相互作用、相互依存;革命和改革是推动社会有机体发展的直接动力,社会有机体的发展就是社会平衡状态不断被打破,又在新的基础上恢复、再破坏、再恢复如此循环往复的过程,因而平衡是社会有机体发展的保证。探讨布哈林的社会有机体理论,将有助于我们从整体上把握和认识布哈林在传播、继承和发展马克思主义唯物史观方面的重要贡献,同时也将大大拓宽布哈林思想研究的领域。     

心理契约下知识型员工非薪酬激励探讨

知识经济时代背景下,知识型员工的重要性日益突出,而知识型员工的特征又异于一般员工,导致其需求也不一致。因此,对知识型员工除薪酬激励外,更应侧重于从心理契约层面入手,实行非薪酬激励策略,更有效地激发其发展与创新能力。     

消费: 身份、自由与幸福

消费既是一个个体性的概念，也是一个非常复杂的社会化范畴。就个体的日常消费而言，在某种意义上，消费体现的是一种社会身份，而消费自由则是这种身份得以确立的一个根本性的前提，消费的目的是幸福，但消费的增长并不能总是促进人们的幸福。     

大学校园占座现象的管理学分析

近些年,大学校园里自习室占座这一看似简单的现象已经影响了学生的正常学习和生活,也给学校管理造成了一定压力。本文旨在对占座现象进行分析,解释占座现象产生的原因并提出这一问题的解决方案。     

浅析我国商业银行开展中小企业融资业务

中小企业在国民经济中发挥着越来越重要的作用,却一直面临着融资难的发展瓶颈。本文从我国中小企业融资困难现状及其成因入手,对比国外商业银行的中小企业融资业务,指出我国商业银行中小企业融资业务上存在的问题,并给出了相关的政策建议。     

中美高校辅导员制度比较及启示

从历史渊源、工作内容和工作方式、工作效果、招聘制度等方面比较中美高校辅导员制度的不同,认为美国辅导员制度为我国高校辅导员专业化、专家化发展提供了新思维。为此从以下几个方面对为我国高校辅导员制度的建设和发展进行了探索：设立招聘专业多元化、招聘对象社会化的辅导员招聘制度;构建合理的评价、激励机制,探索以团队化建设促专业化发展;合理分流,引导辅导员在“三条道路”中寻找职业发展路径;利用现代系统协同理论,加强学术事务与学生事务的协作交流;规范辅导员工作的岗位标准,构建辅导员继续教育体系等。