介词on,over和above空间意义比较及教学研究

本文尝试在认知语言学框架下运用“图形-背景”理论分析了英语介词on,over和above表达“在…上” 的空间意义及隐喻拓展时的区别,并提出了介词空间意义和隐喻意义教学的方法。     

英汉动物比喻用词异同比较

由于人类对事物认识的共性而产生了部分相同的英汉语比喻词，但文化差异、人们所生活的不同的自然环境以及对事物的不同理解和态度等各种因素的影响，英汉语比喻词又存在诸多差异。拟对英汉语中的动物比喻用词作二简略的比较，并阐明产生差异的原因。     

名词表数的认知隐喻研究

在Lakoff的认知语言学研究以前 ,名词表数是从修辞学的角度进行研究的。目前 ,名词表数可从一种新的角度 ,即认知隐喻的角度进行研究。本文将运用认知隐喻理论中Lakoff和Johnson的两域映射理论和Fauconnier的概念整合理论 ,对名词表数的隐喻性进行分析研究 ,从而得出结论 :名词表数与人类的认知过程密切相关 ,语言和认知过程是并存的 ;表数名词的选择是动态的 ,但结构不变。     

市场经济的道德合理性探析

合理的道德体现着合规律与合目的的统一,同时也是合价值与合工具的统一、功利性和超功利性的统一.市场经济存在的合理性,不但有经济上的合理性,而且还内含着伦理道德意义上的合理性.正确处理道德和市场的关系,就是要真正实现在市场经济与道德建设之间合规律与合目的、合工具与合价值、功利与超功利的辩证统一.     

学困生自我效能感的培养

结合影响学生自我效能感的因素、自我效能感的发展特点及教学实际，探讨了对学习困难的学生如何培养自我效能感的问题。     

新媒体时代老年受众对健康养生类电视节目的诉求探析

以老年受众为主要目标受众的健康养生类电视节目是在我国人口老龄化趋势下和新时期人们对健康知识信息的迫切需求情势下产生、发展的。在新媒体环境下,健康养生类电视节目虽然其形式和内容变得更加多样化,并且也增加了更多的互动环节,但仍存在着质量水平有待提高、部分节目内容不够真实、老年受众定位不够准确、有些节目过度商业化和娱乐化等问题。通过对老年受众接触健康养生类电视节目情况的问卷调查,发现:老年受众媒介素养有待提高;未来健康养生类电视节目应随着老年受众的变化而发展。基于使用与满足理论,在新媒体时代,健康养生类电视节目要更好地满足老年受众获取健康养生信息的诉求,可采取以下策略:其一,根据老年受众的生理和心理特点,确定节目内容;其二,在保证节目真实性的前提下,探索节目的多样化;其三,拓展节目传播渠道,扩展健康养生类节目的播出时段;其四,培养具有健康专业知识的传播人才。     

需求分析对技工院校专门用途英语ESP教材设计的启示

本文借鉴国外对ESP需求分析的理论,结合技工院校专门用途英语教学的实践,来剖析需求分析对教材设计的理论支持,为技工院校ESP教材的设计提供突破口,以此促进ESP教学的质量,满足社会对技工学校学生英语技能的要求。     

广东省经济结构与能源强度关系研究

本文在分析结构分解分析法原理的基础上,运用结构分解分析法对广东省经济结构与能源消费的关系进行研究,研究结果表明:结构变动在产业层次上对能源强度变化的起到一定的推动作用,而能源效率的提高则是广东能源强度下降的主要动力,第二产业是推动能源强度变化的主导动力。     

范畴化与英语写作——从认知范畴的视角分析英语写作中的词汇表达

写作是英语的四大技能之一,而词汇则是导致写作困难的主要原因。本文拟运用范畴化中的基本层次范畴理论来分析英语写作中的词汇表达问题,并通过实验分析中国学生在英语词汇表达方面的一些基本认知特点和规律,以及储存、提取词汇的认知范畴意识。作者希望通过这一研究,进一步提高学生在写作中的词汇表达能力。     

多元智能理论与高校创造性人才的培养

多元智能理论以其丰富的教育内涵为高校创造性人才的培养提供了新的思路，多元智能理论给我们的启示是：创造性人才的智能结构是各种智能要素组合、密切联系的一个完整系统，其思维方式不是单一的。高等教育创造性人才培养要从完善大学生的思维结构和优化大学生的知识结构入手，改变传统的教学方式。