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11.
在中学教学中,各种主要的数学思想在数学教材中的渗透相当普遍。义务阶段的数学教育对学生在将来快速适应社会生活而言是至关重要的,而义务教育阶段一般注重于学生对基础知识的学习、基本技能的培训、基本思想的领悟和对基本活动经验的总结。所以数学教师在中学教学活动中要循序渐进地向学生介绍和渗透相关重要的基本数学思想,特别是化归思想。本文着重介绍化归数学思想在中学数学特别是初中数学教学中的重要性,在此基础上对中学数学教学中渗透化归数学思想的现状及其不足之处作了研究并提出了一些的在数学教学中实施的有效策略。 相似文献
12.
李龙 《中山大学学报(社会科学版)》1984,(3)
我国是社会主义国家。我们应当怎样实行计划经济呢?党的十二大政治报告中明确地指出,我国在公有制基础上实行计划经济,同时发挥市场调节的辅助作用。这个论断不仅澄清了近年来我国经济理论界关于计划经济与市场调节关系问题的激烈争论,而且指明了我国经济体制改革中的一个根本性问题,是我们党把马克思主义的普遍原理同我国的具体实践结合起来,建设具有中国特色的社会主义的一个重要体现。这无疑具有极其重要的指导意义。本文想就围绕这一问题的理论探讨,谈些不成熟的看法。 相似文献
13.
《中华人民共和国宪法修改草案》关于国家制度的若干规定,反映和确认了我国国家机构改革的重大成果;尤其是重新设置国家主席和扩大全国人民代表大会常务委员会的职权,完善了我国的元首制度,从而表明我国的社会主义国家制度将更加符合我国的国情,更加有利于我国社会主义现代化建设的蓬勃发展。 相似文献
14.
李龙 《中山大学学报(社会科学版)》1980,(1)
六十年代以来,我国理论学术界对过渡时期问题一直存在着不同的认识和理解。近年来,由于形势发展的需要,对这个问题又进行了新的探讨。就当前讨论的情况来看,许多同志提出了很多有益的见解,但分歧还十分明显。中心问题是如何认识和理解过渡时期的涵义及其划分界限问题。分歧的由来,从理论上说,一个重要原因就是对马列经典作家关于过渡时期的论述有不同的理解。因此,如何正确理解马列经典作家关于这方面的论述,完整准确地领会原著的原意就显得特别重要了。本文就马、列关于过渡时期的界限问题试作一些初步探讨。 相似文献
15.
通过建立一个多任务下的地方政府官员晋升激励模型,从中央和地方政府委托—代理关系的角度分析了外来务工人员社会保障缺失的原因,结论认为,以GDP为主的绩效考核机制下的晋升激励扭曲了地方政府应当为外来务工人员提供保障的职能,这是外来务工人员社会保障缺失的根本原因。 相似文献
16.
李龙 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2007,25(2):86-91
科学发展观的核心与灵魂是以人为本。同时,科学发展观与依法治国也是紧密相关的,科学发展观是依法治国的思想武器,依法治国是贯彻科学发展观的重要保障。科学发展观对依法治国的理论与制度创新提出了新的要求,它要求法学创新要坚持中国特色、中国风格和中国气派。 相似文献
17.
作为治理国家、管理社会的基本方略,依法治国的辩证法有着丰富的内涵:它是共性与个性的统一,肯定与否定的统一,认识与实践的统一. 相似文献
18.
由于农垦企业受历史条件的影响和现行体制制约,企业基础条件较差、在职职工人数少、离退休人员多、参加职工基本医疗保险门槛高、社会保障机制不健全,加之政府对农垦企业这一特殊群体参加职工基本医疗保险在政策上未能足够重视,致使大部分农垦企业职工没有纳入当地基本医疗保险统筹,企业医疗保险尚处在内部自行统筹阶段,部分企业甚至未能进行医疗改革,仅靠降低医药费报销比例或拖欠职工医疗费等办法来维持群众的最低医疗经费支出,职工的合法权益得不到保障。少数企业即使参加了职工基本医疗保险,企业内非职工人群的医疗保障也存在较多的问题。本文通过对企业医疗保障中存在问题的分析,探讨企业加快医疗保障制度改革的必要性。 相似文献
19.
用科学的发展观统领中国法学的全局--再论人本法律观 总被引:17,自引:0,他引:17
李龙 《武汉大学学报(人文科学版)》2005,58(4):390-396
人本法律观是马克思主义法学中国化的重要成果,发展中的马克思主义关于以人为本的科学,“人是法律的本源”、“人是法律的依归”、“人是法律的主体”、“人是法律的目的”等是人本法律观立论的依据。人本法律观是建设社会主义法治国家的基本理念,把“尊重人格、合乎人性、保障人权”贯彻到法治的全过程,是以人民根本利益为本的法律观。 相似文献
20.