任务驱动法在实践型人力资源管理教学中的应用研究

结合人力资源管理课程的实践型教学特点,大胆创新,尝试提出将“任务驱动法”应用于人力资源管理系列课程的教学体系之中,并详细论述了从任务的设计、分配、执行、完成到点评的全过程,以满足人力资源管理课程实践性教学的需要。     

大学英语视听说对比教学法初探

本文以语义为中心、认知语言学理论为基础,以《大学体验英语》（听说教材）为实例分析,提出将视听说对比教学法——一种视听说对比结合的全新的口语教学方法应用于大学英语口语教学,旨在通过视听说对比教学法培训学习者用英语进行口头交际的能力。     

社交网络情境下基于同侪影响的产品线规划研究

依托社交网络优化产品线是实现“匹配消费者需求带动产品设计-制造-营销全流程协调发展”的重要途径,尽管已经引起实业界的重点关注,相应的学术研究却十分匮乏。鉴于此,本文基于同侪影响理论与前景理论,结合社交网络情境下消费者的产品需求、偏好及决策,构建涵盖产品线营销层面和设计层面的双层规划模型;然后结合智能手机产品线实例,运用嵌套灰狼算法对该双层规划模型进行求解验证。本研究旨在提出社交网络与产品线规划之间耦合作用的联合优化框架,为面向社交网络的产品线规划提供理论依据。     

格式条款研究

随着市场日益自由化 ,因法制的不健全 ,以经济强力剥削弱者的现象日益增多 ,其中最明显的是以合法外衣而掩盖的部分格式条款合同。本文旨在结合我国消费者保护法、新《合同法》及其它相关法律之规定 ,讨论格式条款的几个基本理论问题     

“80后”父母教养方式调查研究

采用《父母教养方式问卷》对1031名“80后”父母进行调查，结果发现：父亲比母亲更溺爱孩子；“85后”父母更加民主；“80后”父母会同时采用民主和专制的教养方式；父母受教育水平可以预测民主型教养方式，家庭收入可以预测专制型教养方式。建议新时期父母教养方式的选择要尊重生命、回归教育本质，通过开设家庭教育通识课提升教养能力。