近代华资企业直接对外贸易的探索与践行——以20世纪20年代茂昌蛋品公司为例

近代,外商长期把持着中国对外贸易出口权,并借此最大限度地攫取利益。为了摆脱外商对中国蛋品贸易的控制,成立于1923年的华资企业上海茂昌蛋品公司立志从事直接对外贸易。在“雇用外人为我服务”的理念下,茂昌公司高薪聘请外籍人员,不仅成功解决了技术、运输等难题,还构建了一个以自己子公司——伦敦海昌公司——为核心,以世界工业冷藏食品巨头美商斯威夫特公司、英商洛士林洋行为主要代理商的庞大且高效的国际市场销售网络。经过激烈的竞争,茂昌蛋品公司不仅挫败了外资蛋品企业的联合打压,并在短短几年内迅速成长为中外同业中最具实力的企业。茂昌公司的这一成就在近代中国对外贸易史中是极为罕见的。对茂昌公司的研究不仅有助于补充近代华资企业探索直接对外贸易领域的不足,还有助于重新审视以及评价近代华资企业的竞争活力。     

RCEP投资便利化条款及其影响

为分析《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)对区域内产业链重构、中国供应链重构以及自贸试验区发展的影响,对RCEP中的投资便利化条款、中国与RCEP成员国家的投资便利化发展渊源进行研究。研究认为,RCEP有争端预防和外商投诉等协调解决措施,相对于中国与东盟、中日韩、中国与澳大利亚、中国与新西兰近年来签署的有关贸易协定,其关于投资便利化的条款规则更加详细,执行性和操作性较好; RCEP将推动亚太地区形成一个自由的、统一的大市场,促进区域内的产业融合和分工格局优化,推动投资自由化和资本流动自由化; 在RCEP高水平区域合作框架下,发挥中国超大规模国内市场和完善的制造业配套体系优势,发挥国内自贸试验区的作用,加快投资相关法律和机制环境建设,推动高水平“引进来”和高质量利用外资; 中国企业应加大在RCEP区域内的投资,提升供应链全球布局对国家经济社会发展的支撑能力,建立更符合供应链全球布局及发展的“走出去”框架,加快产业升级。     

以人为本的真正内涵是以价值观为本

在一个企业中,总有一些非常重要的人,一些不太重要并且离开了也无足轻重的人。因此,当以人为本的观念广泛普及的时候,企业就面临一个到底以什么样的人为本的问题。人有各种思想和动机,企业应该利用的是那些持有与企业期望的动机和行为一致的人。所以文章提出:以人为本应该以信奉企业的核心价值观、能力又满足企业要求的人为本,即以价值观为本,企业的领导者以其鲜明的价值观凝聚认同价值观的人。所以对企业重新定义是:企业是价值观认同的人聚集并且实现各方价值的场所。     

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cal Education64D927G116;6;H;GG116_6;严新乔000400040002000362国际职业教育高级论坛在羊城举行陈湘君0中国职业技术教育Chinese Vocational and Technical Education64-65G719.1H132;7;HH132_7;陈湘君00030008000862-63天津百所中职校推到“围墙”实现校际间学分互认0中国职业技术教育Chine     

相亲奇遇记

懵懵懂懂的“晃”到了该嫁的年纪,自是少不了“相亲”这个必经的过程。我对于“相亲”并无异议,甚至还颇为赞成,原因有二:一、长辈们过的桥比我走的路要多得多,所以他们认可的人各方面不至于差到哪里去;二、免得我像只无头苍蝇似的乱找。     

骨骼健康魔法书@20＇s、30＇s、40＇s

“2X岁青春美丽，3X岁成熟魅力，到了4X岁，青春美丽和成熟魅力就全集于一身了。”要做到这样一个女人，智慧与美貌不可或缺，可是有多少女人在享受着爱情、追逐着成功的时候，却浑然不觉地透支着女人最重要的一项天赋——骨头的健康权力。她们有着不一样的年龄，与自已的骨头当然也有着不一样的故事……     

上海高等教育产业化情况的考察与思考

一、关于高校结构布局的调整 　　 由于历史和体制等原因,上海高校在隶属关系上存在的条块分割、重复设置、分散办学等弊端较为严重,由此带来一部分学校办学水平低、规模效益差,远远不能适应经济社会发展的新情况、新需求。在推进高等教育产业化进程中,上海把高校结构布局调整作为基础性工作来抓。 　　上海共有普通高校45所,包括中央部委所属26所,上海市属19所,在校大学生共16万人,其中研究生1．4万人。按照《中国教育改革和发展纲要》实施要求,到本世纪末,本科院校的在校生规模要达到3500人,专科院校的在校生规模要达到2000人。在1996年以前,上海大多数高校距此要求相差较大;近两年不断扩大招生规模,办学效益有显著提高,但仍有1/3左右的高校规模偏小,办学水平较低。……     

捉螃蟹

在一个晴朗的周末,我和几个表兄妹一起高高兴兴地拿着水桶、钩子,迈着大步来到小溪边捉螃蟹。大家的分工是:表姐到水里把     

城里的月光

主题点评 在元宵节的月圆之夜，我恰好看到这篇学生作——《城里的月光》。循着作的思路，我禁不住走上阳台，把目光投向窗外，寻找那个曾被许多人赞为“冰轮”、“玉盘”的东西。大街上，耀如白昼的街灯，店铺外，五光十色的霓虹，还有那竟相燃放的礼花，一时把我弄得眼花缭乱。[第一段]