价值范畴及其存在条件

与社会主义市场经济体制的逐步确立相并行,价值范畴在理论上也就日益成为剖析我国经济生活的基础范畴。但是,劳动价值论把价值范畴的存在归结为两个历史条件,一是社会分工,一是私有制。这样,在理论上就提出如下问题：公有制基础上是否存在价值范畴？如果存在,劳动价值论关于价值范畴存在条件的古典理论是否需要修正。从社会主义经济理论史上来看,马克思和恩格斯是否定未来社会存在商品和货币关系的,因而也就"不必求助于著名的'价值'"①。他们奠定了把社会分工和私有制作为价值范畴存在的两个社会历史条件的思想。他们认为,由于社会…     

邓小平的经济发展观与我国宪法中经济制度的完善

我国现行宪法中经济制度的内容,历经四度修改,条款涉及较多,这固然为我国的经济体制改革提供了宪法保障,但另一方面,也使人们深切关注宪法的稳定性和权威性,"良性违宪"引起的修宪终不是正常的宪法现象。本文旨在研读邓小平的经济发展观,并以此作为完善经济制度的指导思想,使宪法中的经济制度既能不断适应生产力的发展需要,又能保持适当的稳定性,提高宪法权威,促进"依宪治国"理念的形成。     

萨特的"整体性"、"整体化"概念和他的"人学辩证法"

萨特认为,辩证运动来源于个体的多元复合的总体的"整体化","辩证法"应该是在人的个体实践的"整体化"活动中来理解."整体性"是经验可理论的个体实践的多元复合性关系及其结构的总体关联性,它是"整体化"的结果,也是"整体化"运动中具有惰性作用的暂时的调节性因素,它体现着个人的各种关系和结构,是可以通过触景生情的联想而予以把握的."整体化"是人的不断发展的多元复合性关系的实践及其过程,另方面它也是实践场域的运动,并且,这二者是相互规定和制约,使个人及其实践始终面向未来,从而构成历史的辩证法;同时,"整体化"也就是人的最根本的存在.个人是历史的施动者,同时他也是被整体化者.所以在萨特看来,辩证法也就是"人学辩证法".     

高管团队内薪酬差距、合作需求与多元化战略

利用2001年～2005年深沪两市A股上市公司的面板数据,研究多元化战略通过合作需求对高管团队内的薪酬差距及其激励作用的影响.实证分析结果表明,多元化中各业务间相关程度的加大和业务种类数量的增加在提升高管团队内薪酬差距的同时会降低薪酬差距对业绩的激励作用.进一步的分析发现,出现上述现象的原因在于,一方面,薪酬主要由董事会与CEO设定,在高度合作需求下,薪酬差距的大小主要反映了他们希望以内部竞争来克服代理问题的意愿;另一方面,薪酬差距对业绩的激励作用不仅仅取决于董事会与CEO设定薪酬时的意愿,在很大程度上取决于非CEO高管人员在接受薪酬后的反应.这一研究结果为进一步完善中国上市公司的激励机制提供了经验证据.     

莫让制度管理尴尬成摆设

如今，很多企业热衷于引进西方先进的管理制度，但却普遍存在一个问题：制度流于形式，仿佛只给企业穿上了一套华丽的外衣。实际上，对于企业管理者而言，如何从中国传统文化蕴含的丰富管理思想中汲取营养，逐步改善企业内外部的管理水平，并让制度在企业管理中发挥应有的作用，也许比盲目引进西方管理理论更有意义和价值。     

浅谈5s管理在仓库管理中的实践

从“5S”管理模式的介绍，到对照、分析一些目前仓库管理中所碰到的问题，探讨“5S”管理模式的具体对策和实际操作，以期提高出入库的准确性和仓库现场管理水平。     

试论新财务制度下高校财务会计机构的设置

经国务院批准，1996年12月22日财政部令第6号发布了《事业单位财务规则》，从1997年1月1日起执行。这是我国预算类会计制度改革的一件大事，对于规范事业单位的财务行为，加强财务管理，促进社会主义事业的改革和发展，具有非常重要的意义。《规则》将原来实行的“全额预算、差额预算、自收自支预算”的三种预算模式改为“核定收支、定额或定项补助、超支不补、节约留用”的新预算管理模式。并根据事业单位资金来源多元化的新情况，改变厂原制度重点管理预算内财政拨款及支出的传统管理人式，确立了事业单位大收人、大支出的观念，实行全收…     

利用RAM管理软件

教学机房管理时常会遇到这样的问题:在把一些常用的教学软件(如WPS、FoxBASE~ 等)装入硬盘以后一段时间运行还正常,但随着学生上机次数增多,一些重要系统文件和应用程序被改或被删,硬盘的剩余空间越来越小,导致一些常用软件不能正确运行。     

英国社会保障法的历史演变及其对中国的启示

英国是世界社会保障法的发源地,英国社会保障立法经历了初创、发展与鼎盛、调整与改革三大阶段,最终形成了比较完备、健全的社会保障制度.借鉴英国的立法经验,我国应树立先进的社会保障法理念,制定高位阶的社会保障法律,明确政府的社会保障责任,建立城乡一体化的社会保障制度,并关注社会保障制度的可持续性.     

论高校双语教学的规范性与模糊性

我国时双语教学与国际上通常的双语教学三种模式不同，具有自身的规范性，但是在开设的课程、双语结合的模式、考核的标准上尚存在一定的模糊性．解决这些模糊性是促进我国高校双语教学从探索走向规范的关键。本文认为。我国高校目前的双语教学应以培养学生利用外语直接了解他国专业理论为目的，合理选用教材、分配中外文讲授比重和制定鼓励性考核标准。