注重大学英语口语教学 提高学生语言交际能力

大学英语教学必须重视口语教学, 提高学生语言交际能力已迫在眉睫, 势在必行。然而, 长期以来, 中国学生由于受传统的教学思想影响, 接受的是“哑巴式”英语教育,注重的是笔试成绩而忽视了口语教育, 为了加强对大学生素质的培养, 提高学生语言交际能力,本文就此问题进行了探讨, 并提出了切实可行的办法。     

"高盛事件"对中国金融监管的启示

"高盛事件"的爆发,不仅在全球金融界掀起巨澜,也为中国内地资本市场敲响了警钟."高盛事件"透射出一些金融高管为了短期利益,铤而走险:华尔街的金融精英们出于贪婪的本性和道德的缺陷,借创新之名设计出各种金融衍生品,表面上是转移和分散风险,实际上是以更高的成本为代价提前透支未来无风险收益."高盛事件"背后折射出的是金融监管的适度问题,这为中国金融监管带来了三方面的启示:一是把握好金融创新和风险控制的平衡点;二是加强金融监管体系建设;三是重视金融从业人员道德标准和职业操守的建设.     

Haddon矩阵模型在技巧啦啦队训练损伤防范中的运用

本文应用Haddon矩阵模型理论对技巧啦啦队训练伤害的防范进行研究。试图以新的视角寻找损伤防范的规律,建立新的啦啦队训练赛事精准分析矩阵模型,将弥补技巧啦啦队训练伤害防范中的理论空白。并依据新矩阵模型,研究从运动者、物理环境、社会环境以及媒介四个方面提出减少训练损伤的方法。     

基于虚拟仿真模拟的人机协同成长框架研究

“十四五”时期,数字技术和实体经济深度融合提供了高效的决策支持方案,也为组织管理带来了新的问题和挑战。本文从人工智能作为新技术引入组织的视角,通过虚拟仿真实验模拟人工智能（AI）引入企业组织的动态进程,基于行动设计研究（ADR）方法,从人机信任、人机分工,人机协作、人机共生成长四个方面研究人机协同成长的演化过程与特点,提出了人机协同成长研究框架。研究表明：人机协同成长的关键前提是建立人机信任,关键内容是人与AI的分工与协作,新的AI技术发展会改变人机分工模式和催生AI优化需求,能够不断进行需求重构和多次迭代,有助于形成更高质量的人机协同关系。为了帮助企业完成“数智化”创新与转型,应尽可能通过提高AI的可见性、可解释性和透明度,建立人机信任;注重人机任务分工、人机任务效率和人机信息交互,实现人机协同;解决人机分工矛盾、人机信任危机、人机迭代优化,推动人机成长;最终实现在VUCA情境下人与AI长期协同共生成长的高效敏捷智能组织。     

企业年金发展缓慢原因的探讨

2004年,劳动和社会保障部颁发了《企业年金试行办法》,为建立企业年金提供了更为具体的指导。随着社会经济的向前发展,国家对企业职工养老的重视,至今为止,全国各地方的大中型企业,已有不少企业制定了企业年金方案,出台了具体实施办法,取得了初步的成效。但还是有许多地方,小企业,特别是私有企业,很多人甚至不少企业管理者对企业年金毫无所知或知之甚少,这严重影响了企业年金的建立和完善。本文就企业年金发展缓慢的原因进行探讨。     

论电影片名英译汉中的受众文化心理关照 ——从电影《当幸福来敲门》谈起

研究了电影片名英译汉中受众文化心理关照的现象,在阐述文化心理的内涵、意义的基础上,分析电影片名英译汉中作为受众的中国文化心理特征,并通过实例分析翻译中对这些心理特征的关照。认为,电影片名英译汉中对受众文化心理的关照是必要的,有助于提高电影在目的语文化中的可接受性。同时指出,要用发展的眼光看待受众文化心理及其在翻译中的关照。     

印度东北地区的民族分离运动与反政府武装

自独立以来,印度东北地区民族分离运动、反政府武装活动持续不断,至今未绝。独立以后至20世纪80年代,主要为民族分离主义争取民族自决权与印度政府维护统一的斗争,经过三十余年的较量,印度政府实现了在宪法框架内对东北地区的政治重组;20世纪80年代至今,主要为由移民与本地居民、部落民之间的矛盾激化而引发的反政府武装活动。进入新世纪,反政府武装组织出现恐怖主义化、黑社会化趋向。     

近代上海服装设计师的设计方法

在对上海近代时装业进行初步研究的基础上,将当时的设计师分为时装店的专职设计师、以画家为代表的非专业设计师、兼职设计师三类,将其基本设计理念归结为合于生理、合于经济、合于审美三项,依此对其设计方法进行分析,概括出相体裁衣、去繁求简、仿样出新、与时俱进四种设计方法,这些方法至今仍然值得借鉴与创新。     

评析美国国务院《2009年度国际宗教自由报告》

2009年10月26日,美国国务院宗教自由办公室发布了《2009年度国际宗教自由报告》,该报告对198个国家和地区于2008年7月1日至2009年6月30日期间的宗教自由状况进行了评估。和往年一样,报告继续把中国列为特别关注国,对中国宗教自由状况进行歪曲。本文结合该报告出台的历史背景及其涉华部分的主要内容,揭示该报告的实质及存在的问题。     

浅谈培养职高学生的数学能力

大量事实和调查数据表明,随着数学内容的逐步深化,多数学生生搬硬套的学习习惯让他们越学越用功,却越学越吃力,所以成绩严重滑坡.因而,如何培养和提高职高学生的数学能力是一个值得我们思考、探索的问题.