南京医科大学附属医院史略

附属医院是医学院校的重要组成部分。南京医科大学自创建以来,高度重视临床教学基地和附属医院建设。经过多年发展和积累,学校目前在三省八市拥有24所附属医院（含非直属）,为推进高水平研究型医科大学建设奠定了坚实的临床基础。文章通过回顾南京医科大学附属医院发展历程,意在展示学校的教育贡献,增进校院协同发展的凝聚力,提升广大教职医护员工的爱校荣校意识。     

深化医教协同服务区域发展——2016首届全国部委省共建医学院校改革与发展研讨会综述

首届全国部委省共建医学院校改革与发展研讨会于2016年5月在南京医科大学举行,会议研讨主题为“‘5+3’医学人才培养模式改革”?“住院医师规范化培训基地建设”?“地方医学院校服务经济社会发展”等?首批10所共建医学院校?第二批即将共建的5所医学院校主要负责同志出席会议,10所省内外医学院校或综合性大学医学院领导列席研讨会?会议围绕主题交流了各校的特色做法及建议,形成了南京会议共识,决定成立部委省共建高校协作组,作为部委省共建高校今后交流合作的平台?     

我国高校教师聘任制改革的社会环境研究

高校教师聘任制改革是一项系统工程，改革发展的方向不仅取决于系统内部结构的构建，而往往要受制于系统环境的影响。我国对高校教师聘任制探索的经验告诉我们，社会环境对于高校教师聘任制的影响起着至关重要的作用。论述了社会环境对高校教师聘任制的影响，并从宏观环境建设的角度阐述了完善高校教师聘任制的对策和办法。     

发达国家大学教师聘任制的经验教训及启示

许多发达国家大学教师聘任制经历了终身职—任期制—任期制与终身职并存的发展历程,大学教师聘任制发展中积累的经验和教训对于我国大学的发展具有很强的现实意义。文章论述了发达国家大学教师聘任制的发展情况,并借鉴发达国家的经验和教训,对我国大学教师聘任制改革提出完善竞争机制、评聘机制、激励机制和流动机制四个方面的建议。     

人本思想与高校师资队伍建设

近年来高校师资流失已成为一种普遍现象,究其原因,对作为管理对象的教师主体地位的忽视是一个重要原因.从高校管理的角度看,要把师资队伍建设作为一个完整的系统来看,以人为本,从而构建师资队伍的主动力系统、辅动力系统、反馈控制系统以及系统环境.     

新时代中国大学文化建设的内涵和进路

大学文化是大学的精气神，是大学内在的秉性和气质。面对新时代中国社会主要矛盾的新变化以及社会主义大学的历史使命，大学文化建设要在适应新时代新要求的前提下，丰富新内涵，寻求新路径，以全新的理念加强文化建设，增强文化自信和文化竞争力，推动高等教育内涵式发展。