浅探思想政治教育知识体系的建设

思想政治教育作为我国教育的一项基本内容，伴随着当今社会的发展，已然成为教育事业的一项根本任务，所以，思想政治教育教育专业的建设就显得尤为重要。思想政治教育知识体系的建设是思想政治教育专业科学化和创新化的重中之重，系统整合知识，以详细的脉络去呈现整个专业的一个知识状态。本文将思想政治教育的知识体系分为基础观念教育、学科知识教育、社会应用教育、探究时政教育四个方面。     

人际关系智能在高中作文教学中的应用

加德纳教授所提出的人际关系智能使我们能够理解他人并与他人交流,还能够注意到人们在情绪、气质、动机和技能方面存在的差异。这种智能的拥有者能够与他人形成并维持关系,并且能在群体中承担不同的角色,如小组成员或领导等。因而,人际关系智能比较强的学生喜欢与人交往,具有影响其他伙伴的能力,这些学生往往在小组工作、团队努力与合作项目中表现出色。     

AIDET沟通联合5E康复护理模式对脑梗死后偏瘫患者康复的影响

目的研究AIDET沟通联合5E康复护理模式对脑梗死后偏瘫患者康复锻炼依从性及生活自理能力的影响。方法选取我院110例脑梗死后偏瘫患者,随机数字表法分为对照组(n=55)和研究组(n=55)。对照组施行常规模式护理干预及康复锻炼,研究组于对照组基础上增设AIDET沟通联合5E康复护理模式。对比两组康复锻炼依从性、干预前后心境状态[焦虑(HAMA)、抑郁(HAMD)]、肢体运动能力(FMA)、生活自理能力(ADL)。结果两组干预结束后HAMA、HAMD分值均低于干预前,且研究组低于对照组(P0.05);研究组康复锻炼依从性(94.55%)高于对照组(78.18%),P0.05;两组干预结束后FMA、ADL分值均高于干预前,且研究组高于对照组(P0.05)。结论 AIDET沟通联合5E康复护理模式能显著改善脑梗死后偏瘫患者心境状态,提高康复锻炼依从性,从而有效改善肢体运动功能,增强生活自理能力。     

传播学视域下苏州旅游外宣翻译研究——以苏州博物馆官网为例

在当今旅游业蓬勃发展的背景下,境外旅游持续升温。旅游景点官方网站作为境外游客深入了解中国景点、深入了解中国文化的关键窗口,对提升中国形象和促进国内外文化交流起到重要作用。本文以传播学相关理论为指导,以苏州博物馆官方网站为典型案例,对苏州旅游外宣翻译进行深入分析。通过对苏州博物馆官方网站文本类型和翻译策略的深入剖析,探讨直译、意译和意译加注释等不同翻译策略的应用,以及这些策略对内容传达有效性的影响,为苏州旅游外宣翻译提供理论支持和实践参考,促进我国旅游业和外宣翻译的可持续发展。     

我国西部地区生态环境治理的对策研究——基于环境政策视角的分析

我国西部地区生态环境极为脆弱,在西部大开发中如何保护生态环境成为面对的首要问题。我国现有的环境政策对西部生态环境建设和保护发挥了重要作用。当前西部生态环境仍然面临着严峻形势:环境污染严重,水资源严重短缺,草地、林地资源破坏严重,自然灾害频发等,促使国家应当在生态文明理念下开展西部生态环境治理,建立完善的政府主导型、市场推动型和公众参与型的西部环境政策体系。     

中国碳金融的发展策略与路径分析

作为人类走向生态经济文明的切入点,低碳经济已进入各国的发展战略,碳金融作为推动低碳经济发展的关键备受瞩目。碳金融是环境金融的一个分支,是旨在减少温室气体排放以及转移碳交易风险的各种金融制度安排和金融交易活动,既包括碳排放权及其衍生品的交易、低碳项目开发的投融资,也包括碳保险、碳基金以及其他相关金融中介活动及碳交易币种的确定等制度安排。碳金融发展的经验比较与路径分析表明,中国虽然是全球碳交易主要的供给方,但处于碳金融产业价值链的末端,低碳金融处于起步阶段。因此,应以合并共赢、立足国内的发展策略,以相关立法、统一的碳交易体系、多角度的金融创新、激励政策和中介机构的培育来推动碳金融发展。     

圣经叙事中的游历主题

游历主题在圣经文本中大量存在,其中的族长、士师、先知、使徒等都处在各自不同的游历历程中。该主题中所涉及到的空间背景往往用极其简略精炼的语句写成,出现大幅“空间空白”,这是由圣经叙事的目的决定的。圣经中通过叙述人物游历过程,展现出了风格各异、栩栩如生的人物形象。     

浅析云南舞蹈艺术特色的传承与创新

云南人民用最原始的方式表达着内心的感情,把生活中的点滴化作舞蹈,感染他人,促进舞蹈的发展。本文从舞蹈表演和舞蹈教学等方面,对舞蹈所表现出的情感、肢体、地域、民俗风情等特点进行了探讨,以及对云南舞蹈艺术特色的传承和创新进行了分析。     

乡村振兴背景下农村电商人才培养路径研究

在乡村振兴的大背景下,以湖南为例说明培育农村电商本土人才的必要性,并分析了目前农村电商人才培养存在的共性问题,从构建“立足村镇、校企共育、项目驱动”的人才培养模式,建立以农村电商为特色的课程体系,形成“数字化、智慧型”的教学模式,营造“爱家乡、爱农村”的电商育人文化,打造具有农村情怀的复合型师资队伍等五个方面助力湖南农村电商人才培养。