美国印第安文学探析

美利坚民族是由世界各国移民共生而成的共同体，美国文学的多维化特点是引人注目的，而印第安因素是其中非常重要的一维。印第安文学传统是美国文学的起始期，印第安口头文学一直是北美大陆上的主流文学。在欧洲殖民者到来之后，印第安人受到血腥残害，印第安民族的文学也一同受到了扼杀。印第安文学传统由“主流文学”演变为“弱势文学”。第二次世界大战以后，美国印第安文学进入了一个新的发展阶段，开始全面复兴。美国印第安文学根植于印第安民族文化，具有独特的文学创作方式，是美国文学中的一朵奇葩。研究美国印第安文学是对美国文学的寻根，是对美国文学本质特性探讨的重要方法之一。     

强化辅导员在就业指导中的作用

在高校毕业生巨大的就业压力下,各高校虽然很重视就业指导工作,却没有充分发挥辅导员的应有作用。本文探讨了辅导员在就业指导上存在的问题,并提出有效的解决方法,对促进大学生就业具有重要意义。     

结合“律师业务与公证”的教学进行律师素质训练——增强实践性的教学设计方案

对学生进行素质教育是我国的一项教育方针,本文结合“律师业务与公证”这门法律专业课的教学,就大学法律专业学生的律师素质训练做初步探索。     

核心素养在小学英语语法微课教学中的应用

小学阶段是学生学习的关键时期,教师在这一时期注重语法教学,培养学生良好的英语语法学习习惯。不仅对于学生当前的英语学习阶段有着深刻的影响,对学生其后的成长以及发展都具有非常深远的意义。随着新课程改革的推广,培育学生的核心素养已经成为当前教师在授课过程中的重要追求。教师在授课过程中更要关注于学生个人英语能力的成长。这也就要求教师在授课过程中提高对小学语法教学的认识,教师要积极转变授课理念,采取微课的授课方法,提高学生的学习兴趣,让学生在熟记英语语法知识的基础上提高学生的英语能力。这也可以让学生积极主动的参与到教师的授课过程,提高学生的学习主动性,促进教师语法课程的高效展开。     

基于卡诺模型的产品价值创新策略研究

从卡诺模型三种质量水平的角度分析产品价值创新的策略,研究结果表明:通过"剔除、减少、增加、创新"的策略,可以提高客户满意度,增加产品的买方价值;减少和剔除不被客户所接受的产品功能,进而减少整个产品的成本,能实现产品价值与成本的共赢。这一理论研究可以为企业拓宽行业边界,进入企业发展的蓝海提供理论依据和决策参考。     

国际法CAI课件的开发及其应用

CAI课件是一种新型的教学手段,通过对国际法CAI课件的研制,一方面得出CAI课件应用于法学教育领域的必要性与可行性,其内涵广泛、信息量大,进一步丰富了教学内容;生动形象、易于理解的特点,利于教学效率的提高。另一方面,归纳了国际法CAI课件的开发原则,如必要性、简约性、实用性、艺术性、发展性等,以供借鉴。     

跨越绿色壁垒

随着２０世纪７０年代以来世界范围内环境保护浪潮的兴起，在可持续发展观的指导下，协调经济发展和环境保护之间的平衡关系日益成为人类关注的主要议题。在这种形势下，一种新的贸易保护形式———绿色贸易壁垒应运而生。绿色贸易壁垒，又称绿色壁垒、生态壁垒，指一个国家以可持续发展和生态发展、保护人类和动植物健康为由制定一系列苛刻的环境保护标准，对外国商品进口专门设置的带有歧视性的或对正常环保本无必要的贸易障碍。具体包括：绿色关税和市场准入限制，绿色技术标准，环境标志制度，绿色包装制度，绿色卫生检疫制度以及基于环…     

虚拟代言人VS明星代言人

不久前,百事旗下的七喜在国内主要城市统一推出了全新的七喜产品包装,并开始在全球范围内重新启用阔别了13年的“七喜小子”作为形象代言人。七喜在国内推出了6个不同版本的新广告,主角相同,而且诉说着同样的主题“自己做主”。凭着出色的广告创意和制作,以及“七喜小子”的人缘,一时间自由自在的、喝着七喜的“七喜小子”吸引了无数的目光,成了屏幕上的主角。目前,与其主要竞争对手——可口可乐旗下的雪碧相比,七喜总体上还处于弱势。七喜这次全面更新包装,重新启用七喜小子,加大广告投放力度,足以显示七喜欲以更加丰富的品牌理念和更加人…     

刑事责任本质论

在我国刑法学界,对刑事责任问题研究的重视是近年来的事。但是,从一开始,学者们便不约而同地把研究的焦点集中到了刑事责任的本质这一问题上,足见问题本身的重要性。在深入研究的过程中,学者们提出了种种不同的见解。从刑事责任本质的概念出发,在评析这些不同见解的基础上,作者主张,统治阶级的意志和利益是刑事责任的根本属性所在。     

重载机车车轮磨耗演化对轮轨接触关系的影响

人工智能赋能高校思想政治理论课教学具有重要的时代意蕴,其有助于提升教育者的教学效能、增强受教者的主体地位以及优化思政课的教学环境。同时,人工智能赋能高校思政课教学也面临技术至上倾向、数据万能主义、智能推荐算法风险以及智能应用不足等现实挑战。人工智能赋能思政课教学革新,需要提升教师智能素养,培育智能思政的教育理念;审视人工智能嵌入,调整智能思政的主体认知;利用智能教辅介质,创设智能思政的教学环境;坚持内容为王原则,充实智能思政的教学内容;强化统筹协调能力,健全智能思政的保障体系。